广西艺术学院2015年招聘专任教师岗位需求表

2015-03-04来源：广西艺术学院

网校上线了！

网校开发及拥有的课件范围涉及公务员、财会类、外语类、外贸类、学历类、

职业资格类、计算机类、建筑工程类、等9大类考试的在线网络培训辅导。

序号	部门	岗位名称	岗位	专业要求	学历学位	需增人数（人）	能力要求
1	音乐学院	作曲教师	专业技术岗位	作曲	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。可以胜任作曲主干课程教学工作；具有丰富的音乐创作经验。
2	音乐学院	二胡教师	专业技术岗位	音乐表演（二胡）	硕士研究生	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。可以胜任二胡教学工作；具有丰富的二胡演奏经验。
3	美术教育学院	美术学专业教师	专业技术岗位	美术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；具备相应的专业教学能力。
4	美术教育学院	设计艺术学专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；具备相应的专业教学能力。
5	美术学院	多媒体综合艺术专业教师	专业技术岗位	艺术学、电影学	硕士研究生及以上	1	艺术学或电影学(新媒体艺术或影视艺术方向)硕士研究生，政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；具备相应的专业教学能力；对新媒体技术有敏锐的洞察力，有较高艺术的修养及优秀的新媒体艺术或影视艺术专业技能；具备丰富的数字媒介艺术的创作经验，特别是数字影像艺术方面的经验。
6		油画专业教师	专业技术岗位	美术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，在油画专业方向有较高的艺术修养及绘画造型能力；具备相应的专业教学能力。
7		基础部专业教师	专业技术岗位	美术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，在绘画专业方向有较高的艺术修养及绘画造型能力；具备相应的专业教学能力。
8	影视与传媒学院	播音主持艺术专业教师	专业技术岗位	传播学、广播电视艺术学	硕士研究生及以上	2	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；能胜任《播音发声》、《播音创作基础》、《电视播音主持》、《广播播音主持》《口语传播》《双语播音主持艺术》等其中三门以上课程的教学工作，有媒体从业经验者优先。
9		数字媒体设计教师	专业技术岗位	设计艺术学、艺术硕士	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；有良好的美术基础和较好的平面设计能力；能胜任《网页设计与制作》、《互动媒体设计与制作》《互动广告创意设计》、《交互式网络设计》、《电子商务基础》等其中三门课程的教学工作，具有较强的网页设计能力和前端交互设计能力，能够熟练按规范进行网页设计与重构；掌握后台语言，能够独立完成网站架设及开发；具有数字媒体互动设计及制作能力，能够完成手机、平板等移动媒体的互动内容的设计及制作；能胜任网站设计及开发工作，有相关工作经验者。
10		影视编导教师	专业技术岗位	广播电视艺术学、电影学	硕士研究生及以上	1	戏剧影视学学科背景以及影视编导研究方向毕业，政治思想素质好，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；能够从事影视编剧、摄影、导演和制作等工作；能够胜任《影视导演基础》、《导演工作实务》《影视技术与制作》、《戏剧影视编剧》等课程的教学工作。
11		摄影摄像教师	专业技术岗位	广播电视艺术学、电影学	硕士研究生及以上	1	摄影摄像研究方向毕业，政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；能够从事《摄像技术与技巧》、《创意摄影》、《影视摄影与制作》等相关课程的教学工作，并能对所在领域进行研究和创作。
12		录音、剪辑教师	专业技术岗位	广播电视艺术学、电影学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；能够从事《影视声音艺术》《影视录音技术》或《影视剪辑艺术》《非线性编辑技术》等相关课程的教学工作，并能对所在领域进行研究和创作。
13		表演教师	专业技术岗位	戏剧戏曲学	硕士研究生及以上	1	戏剧影视表演研究方向毕业，政治思想素质好，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；热爱表演艺术教育事业，在表演专业方面有较高的艺术修养及创作能力，能胜任《表演基础训练》《角色创作》《毕业大戏排演》等表演专业相关课程的教学工作。
14	设计学院	新媒体专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；有较强的网页设计能力，掌握动态网站的开发、交互网站设计与制作；有网络游戏、网络设计的相关软件相关工作经验者优先。
15		特种工艺专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；熟练掌握特种工艺设计与技术及三维造型艺术制作流程；掌握铜雕、木雕、陶艺、精工等制作工艺技术；有较强的动手能力，具有两年以上社会项目实践经验，能教授3门以上相关课程。
16		工艺美术专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；熟练掌握漆器制作工艺流程及雕漆工艺制作流程，有较强的动手能力、社会项目实践能力，能教授3门以上相关课程。
17		品牌形象设计专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；本科或硕士研究生期间学习平面设计或品牌形象设计专业，具有3年以上从事平面设计及教学工作经历者优先。能够担任《品牌视觉识别设计》、《品牌设计策略》、《吉祥物设计》、《品牌指示系统》、《UI设计》、《品牌视觉识别体系设计》的教学工作。
18		商业插画设计专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；本科或硕士研究生期间学习平面设计或品牌形象设计专业，具有3年以上从事插画设计及教学工作经历者优先。能够担任《产品插画设计》、《海报插画设计》、《儿童插画设计》、《绘本插画设计》、《黑白插画设计》、《装饰插画设计》、《原画设定表现》、《矢量插画设计》的教学工作。
19	人文学院	文化产业课程教师	专业技术岗位	新闻传播学类	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；侧重文化产业项目策划方向。985高校毕业生或有工作经验者优先。
20		管理课程教师	专业技术岗位	公共管理类	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；侧重具备创意策划的学科背景、专业能力和工作经验者。985高校毕业生优先。
21		管理课程教师	专业技术岗位	经济学类	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。985高校毕业生或有工作经验者优先。
22		实验室教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，有网页设计制作、平面设计经验。985和211高校毕业生或有工作经验者优先。
23	造型艺术学院	雕塑专业教师	专业技术岗位	美术学（雕塑方向）	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。
24		软装设计专业教师	专业技术岗位	设计艺术学	硕士研究生及以上	1	软装设计、室内设计、环境空间设计等专业方向，政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。
25		装饰绘画专业教师	专业技术岗位	美术学	硕士研究生及以上	1	壁画专业、综合绘画等专业方向，政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。
26	桂林中国画学院	基础课教师	专业技术岗位	美术学(绘画，具体专业不限，国画、油画、版画均可)、艺术硕士(美术)	硕士研究生及以上	2	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，能适应素描、色彩等基础课程的教学要求。有副高以上职称和该专业教学工作经验者优先。
27		书法教师	专业技术岗位	美术学（书法）、艺术硕士（书法）	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。具有副教授以上职称者优先。
28		综合艺术应用基础教师	专业技术岗位	设计艺术学、艺术硕士（设计艺术方向）	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。艺术设计专业毕业，具备电脑3D动画设计、影视制作、摄影等方面的专业知识。有相关教学工作经验和副高以上职称者优先。
29	公共课教学部	大学语文专业教学	专业技术岗位	中国语言文学及文秘类各专业	硕士研究生及以上	2	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。公开发表3篇以上学术论文，有一学期以上的教学实践经验。
30		大学英语专业教学	专业技术岗位	英语语言文学、外国语言学及应用语言学	硕士研究生及以上	3	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。英语专业八级，公开发表学术论文2篇以上，有一个学期以上的教学实践经验。
31		羽毛球专业教学	专业技术岗位	体育教育训练学、体育硕士	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。要求有一个学期以上的教学经验，国家一级运动员以上证书。
32		足球专业教学	专业技术岗位	体育教育训练学、体育硕士	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。要求有一个学期以上的教学经验，国家一级运动员以上证书。
33	职业技术学院	声乐表演专业教师	专业技术岗位	音乐学（声乐表演与教学研究方向）	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力。毕业于专业院校，有相关高职教学及表演经验。
34	学工处、就业办、学生资助管理中心、团委	大学生心理健康教育中心教师	专业技术岗位	应用心理学	硕士研究生及以上	2	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，能独立开展大学生心理健康教育工作。
35	国际交流处、国际教育学院	合作办学项目英语教师	专业技术岗位	英语语言文学、翻译硕士、外国语言学及应用语言学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力；通过英语专业八级，能胜任雅思英语教学及日常英汉互译工作，有雅思教学工作经验者优先。
36	建筑艺术学院	家具设计教师	专业技术岗位	设计艺术学（家具设计方向））	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，具有家具设计经验，能够承担家具设计本科专业的设计及其理论课程教学工作，副教授以上职称者优先。
37		会展设计教师	专业技术岗位	设计艺术学（会展设计方向）	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，具备一定的手绘图能力和建筑速写能力，专业技能娴熟，表达能力强，能独立完成3门以上专业课程的教学，有设计院或装饰公司实践经验者优先。
38		环境设计教师	专业技术岗位	设计艺术学（环境设计方向）	硕士研究生及以上	2	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，具备一定的电脑绘图能力和手绘表达能力，专业技能娴熟，能独立完成3门以上专业课程的教学，有设计院或装饰公司实践经验者优先。
39		景观设计教师	专业技术岗位	设计艺术学（风景园林、景观设计方向）	硕士研究生及以上	2	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，能胜任景观规划设计、城市景观艺术设计、建筑设计等主干课程的教学工作。博士研究生优先或有项目实践或教学经验优先。
40		风景园林教师	专业技术岗位	设计艺术学（风景园林、景观设计方向）	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，能胜任风景园林规划设计、城市景观艺术设计、园林建筑设计等主干课程的教学工作。博士研究生优先或有项目实践或教学经验优先。
41		建筑学教师	专业技术岗位	建筑技术科学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，能够承担建筑学本科专业的建筑物理等课程教学工作，能够承担建筑物理实验室的实验和管理工作。
42	民族艺术系	《本土艺术》系列课程教师	专业技术岗位	音乐学	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，具有彩调、桂剧等广西本土表演艺术教学及创编能力，并在高校中有授课经历者优先，年龄在45周岁以下。
43	桂林校区、漓江画派学院	美术理论与批评专业教师	专业技术岗位	美术理论与批评及相关专业	硕士研究生及以上	1	政治思想素质好，具有全局观念，责任心强，具备扎实的专业基础和较强的专业教学科研能力，在艺术理论及批评领域有一定的建树和个人见解，能够胜任美术理论与批评专业的所有专业课程。国家级核心刊物公开发表相关论文多者优先。
44	思想政治理论课教学研究部	思政教师	专业技术岗位	马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义中国化研究	硕士研究生及以上	1	中共党员，政治思想素质好，责任心强，具有坚实的马克思主义理论和思想政治教育的专业知识，有较好的语言表达和科研工作能力。
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