2014年镇江市申报高级教师专业技术资格面试共答题(小学品社)

2014-11-13来源：镇江市人民政府网

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学科：小学品德与社会
共答题1	小学品德课程的基本理念是什么？
共答题2	品德与生活和品德与社会课程设计的基本思路分别是什么？
共答题3	品德课程的核心价值体现在哪些方面？课堂教学中如何实现？
共答题4	《品德与生活》、《品德与社会》两门课程的总目标是什么？课堂教学中如何全面把握课程目标？
共答题5	怎样理解品德课程的综合性？
共答题6	在备课中，我们提倡教师对教材要进行同构和异构，你是怎样理解这一要求的？请举一例说明。
共答题7	教学中如何使用好现有教材，实现 “教教材”到“用教材”的教材观的转变？
共答题8	小学品德教学中如何指导学生养成良好的品德和行为习惯，促进学生的社会性发展？
共答题9	活动是品德课程实施的主要方式之一，你认为有效的活动必备哪些条件？
共答题10	品德课程倡导哪些有效的活动方式？结合教学实践选择一种活动方式谈谈其实施的策略。
共答题11	品德课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，在组织活动教学时应注意哪些问题？
共答题12	课堂教学中，面对儿童问题，教师应怎样进行主流价值的引导？
共答题13	请你就“对话应如何关照儿童的个体经验”这一话题，结合实例谈谈自己的看法。
共答题14	结合你平时的教学实际，简要说说该如何开展有效的体验活动？
共答题15	品德课程的教学评价在价值取向上存在哪些问题，应如何正确把握品德课程的评价目标？
共答题16	在小学阶段开展优秀传统文化教育应从哪些方面入手，结合日常教学做简要的阐述。
共答题17	“最美”一词成为对平民英雄的礼赞。你是怎样理解“最美”的？课堂教学中，如何渗透社会主义核心价值观，谈谈你的想法或做法。
共答题18	你是怎样看对中国式过马路的？如何结合品德课程对学生进行教育引导？
共答题19	你在我面前我却看不到你，这就是雾霾产生的距离。你认为雾霾产生的原因是什么？课堂教学中如何引导学生关怀生存家园，把生态观念落到实处？
共答题20	“十一”当天，天安门广场共清出生活垃圾7900多公斤，比去年同期增加了四分之一。有网民不解地发问，中国游客，真的就永远在素养上差那么一步吗？你是怎样看待这个问题的？应如何运用品德课程为学生文明素养的培育搭建通道？