2014年南京特殊教育职业技术学院招生专业及院系简介

2014-06-23来源：南京特殊教育职业技术学院网

特殊教育与学前教育学院是南京特殊教育职业技术学院的重点院系之一，目前设有特殊教育、学前教育、初等教育和手语翻译4个专业，共8个专业方向（视障教育、听障教育、智障教育、学障教育、特殊教育、幼儿保育、手语翻译、随班就读教育），主要为全国特殊教育学校、幼儿园、普通学校特殊班和随班就读班以及残联、康复中心等机构培养教师和相关专业人才。

特殊教育与学前教育学院现有学生1884人，专任教师58人，其中正教授7名，副教授17人，讲师20人，省级教育名师1人，省333工程带头人3人，省青蓝工程学科带头人2人、骨干教师3人。2008年特殊教育专业教师团队被教育厅评为省级优秀教学团队。

特殊教育与学前教育学院前身为南京特殊教育师范学校的盲教育、聋教育、弱智教育三个专业组。作为新中国第一所特殊教育师范学校，特殊教育与学前教育学院在特殊教育师范学科、专业、学制、课程建设等方面进行了开创性的探索。特殊教育与学前教育学院于1985年设四年制中专，1997年设五年制大专，2003年设三年制专科（高中后）；自1982年建校以来，先后承担了由教育部、教育厅组织的中等、高等特师30多门专业课程教学大纲和教材的编写任务，完成了国家、部省级科研课题10多项，国家、省级精品课程5项，填补了国内特殊师范教育领域诸多空白，为我国特殊教育事业的发展做出了突出的贡献。

20多年来，特殊教育与学前教育学院已为全国各地（除去港澳台地区和西藏外）培养特教师资5324人，培训特殊教育干部、教师、手语翻译员及其他专业技术人员7000余人。据2002年统计，全国1600多所特殊教育学校中约40%的学校校长、70％的特殊教育学校的中层干部为本专业毕业生。本院毕业生中涌现出一批全国特教先进个人，校友曹艳受到胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见，并被中央电视台及多家新闻媒体报道。

我院特殊教育专业、学前教育专业是学校品牌专业，也是江苏省特色专业，两个专业目前已成为我国方向最多、规模最大、毕业生最多、历史最久、实验室设备最多、社会影响最大的专业。其中，视障教育、学障教育、随班就读和学前特殊教育4个专业（方向）为全国独有；手语翻译专业也是目前国际上特殊教育发达国家刚刚兴起的专业。

【特殊教育】（师范）

培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念，能够适应视障、听障、智障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用性专门人才。

主要专业课程：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、个别化教学理论与实践、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、学科课程与教学论、定向行走、听力学基础、感知觉训练、沟通技巧、学习障碍儿童教育、孤独症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。

就业方向：特殊教育学校和特殊儿童康复训练机构教师、残联等事业单位从事管理和咨询等工作。

【特殊教育（资源教师方向】（师范）

培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代教育理念、适应教育事业发展需要的，具有大专学历，能够胜任随班就读教育教学和指导工作的应用性专门人才。

主要专业课程：现代汉语、高等数学、心理学、教育学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、手语、盲文、小学语文教育论、小学数学教育论、随班就读的理论与实践、资源教室方案、个别化教学理论与实践等。

就业方向：普通学校的随班就读教育教学或在特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。

【手语翻译】

培养目标：培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设和残疾人事业发展需要的，具有大学专科学历的，手语基本功扎实，能够胜任手语进行翻译、沟通、咨询的应用性专门人才。

主要专业课程：中国手语、自然手语、行业手语、语言学概论、手语翻译概论、残疾人社会工作、手语沟通与翻译技巧、聋人心理学、残疾人政策与法规、特殊教育概论等。

就业方向：新闻、残联、公安、民政或其他社会服务部门的手语翻译和咨询服务等工作。

【学前教育（特殊教育方向）】（师范）

培养目标：培养具有人文博爱精神，热爱学前特殊教育，掌握教育教学规律，具有良好的特殊教育职业素养，专业知识扎实，专业技能熟练，能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早期教育机构从事教育教学工作的应用性专门人才。

主要专业课程：学前教育学、学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿语言／科学／艺术教育活动设计、学前教育环境设计与教玩具制作、幼儿实用美术、手工、钢琴、舞蹈、基础手语、残障儿童早期干预、特殊学前儿童心理与教育、感觉统合训练等。

就业方向：幼儿园、特殊教育学校、康复中心等单位从事教育、咨询及管理等工作。

【学前教育（幼儿保育方向）】（师范）

培养目标：培养具有人文博爱精神，热爱学前和特殊教育事业，掌握婴幼儿保育基本知识和专业技能，具有良好的特殊教育职业素养，能够在幼儿园、特殊学校以及其它早教机构从事保教工作的应用性专门人才。

主要专业课程：学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿活动设计、儿童营养学、婴幼儿保育概论、幼儿实用美术、残障儿童早期干预等。

就业方向：幼儿园、特殊学校及其它早教机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。

艺术学院

艺术学院是我院创建较早的院系之一，始终以现代教育的理念为指导,以高校的管理为依托,大胆创新,勇于实践。

艺术学院在校学生580名，教职工34名，其中教授4名、副教授10名，有省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，省“青蓝工程”学术带头人，省“青蓝工程”优秀青年教师，学院骨干教师，学院教学标兵；聚集了一批在音乐、美术领域颇具影响的专家、学者和学术带头人；教师队伍整体素质高，教学科研能力强，是艺术学院教育教学工作的人才资源保证，多年来为全国各地培养了大量的音乐、美术特殊教育师资力量。

教师已出版专著多部，很多绘画、设计作品被国内外有关部门收藏，在核心刊物先后发表论文数十篇，有多项省级课题立项并结题。

艺术学院配备了数码钢琴教室、MIDI音乐制作教室、琴房、先进的律动舞蹈教室、排练厅、音乐厅；拥有中国画书法及色彩工作室、基础专业画室及陶艺设计房，专业展览厅、资料室；有一大批挂牌校外实训基地及安徽宏村、江西婺源等艺术实践基地。

艺术学院教学设备设施一流，并具有特色，为师生开展教学科研活动提供了有力的物质保障和广阔的技术平台。

【音乐教育（音乐治疗方向）】（师范）

培养目标：培养能适应社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有为特殊教育事业奉献精神的，掌握音乐学科基础理论、基础知识与基本技能，既能胜任特殊教育小学音乐教育和从事特殊教育学校音乐康复咨询、评估，又能胜任普通小学音乐教育的师资（应用型人才）。

主要专业课程：基本乐理、基础和声、钢琴、声乐、舞蹈（含手语舞蹈）、舞蹈编导、试唱练耳、合唱指挥、即兴伴奏、中外音乐简史、音乐教学法、手语、音乐治疗应用、音乐治疗评估方法等。

就业方向：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。

【美术教育】（师范）

培养目标：美术教育专业培养特殊教育和残疾人事业发展需要的，具有博爱情怀和奉献精神，适应学校美术教育要求的，专业基础知识扎实、专业技能熟练，德智体全面发展的特殊学校、普通小学美术教师。

主要专业课程：中外美术简史、素描、色彩、中国画、书法、儿童美术教育、艺术概论、艺术治疗、美术教学法等课程。

就业方向：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。

阳光学院

阳光学院是江苏省残联与我校合作办学的二级学院。现有学生492人，教职工21人，其中副教授、讲师人数占专业教师人数50%，研究生及以上学历的教师占教师人数的53 %。近几年，学生在全国各类美术作品大赛中获得金奖、银奖、铜奖多项，在国家级和省市级职业技能比赛项目以及体育赛事中，获特等奖、一等奖、二等奖等各种奖项近百个。阳光学院与一些企事业单位和公司建立了实习就业长期合作机制，构建校企人才市场平台，采取双向选择和自主择业，近几年就业率均达到100%。

【艺术设计】

培养目标：培养德、智、体全面发展，有实践能力和创业能力，适应新闻出版、彩色印刷、广告设计、形象设计等社会需求的职业技能应用性人才。

主要专业课程：平面构成、色彩构成、立体构成、字体设计、图像设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、海报设计、标志设计、展示设计、电脑设计应用、绘画技法表达能力训练等。

就业方向：各设计院、装饰广告公司、出版社、报社、电视台、企事业单位等。

【装潢艺术设计】

培养目标：培养德智体全面发展、符合高等职业技术教育要求，有实践能力和创业能力的, 适应室内装饰行业要求的应用性人才。

主要专业课程:设计简史、设计素描、设计色彩、构成艺术设计、制图基础、室内设计原理、CAD制图、室内陈设艺术、效果图表现技法、3维效果图、家具设计原理、施工工艺、工程造价、展示设计等。

就业方向：装潢公司、广告公司、新闻、宣传、出版等企事业单位，从事装潢设计、展示设计、装潢监理、项目经理等工作。

文理学院

文理学院是以外语和信息技术教育为主，多学科协调发展的综合型学院。现有在校学生约850人，教职工近80人。专任教师中现有教授、副教授18人，具有博士、硕士研究生学历（含在读）的教师超过85%。拥有省级、院级精品课程多门。拥有一系列高配置，能满足教学和科研所必需的实验室、语音室和专业机房，所有教室均安装多媒体设备。各专业历年毕业生就业率均达到95%以上。

【英语教育】（师范）

培养目标：培养能胜任特殊教育学校、普通小学等工作的应用性专门人才。

主要专业课程：综合英语、英语视听说、英语泛读、基础英语写作、英语语法、英语教学法、基础心理学、教师口语、现代教育技术、第二外语、音乐、美术、舞蹈、幼儿游戏理论与设计、基础盲文及基础手语等。

就业方向：普通小学、特殊教育小学、幼儿园、其它学前教育教学机构。

【应用英语】

培养目标：培养从事涉外企业文员、商务活动翻译、对外贸易等工作的应用性英语专门人才。

主要专业课程：综合英语、英语口语、英语泛读、商务英语视听说、商务英语翻译、商务英语阅读、国际贸易基础、外贸单证实务、外贸英文函电、国际商法、商务礼仪与谈判、跨文化交际、第二外语、基础手语等。

就业方向：外资企业、外贸公司、其它商贸企业等。

【旅游英语】

培养目标：培养从事导游、翻译、以及餐饮服务等工作的复合型应用性英语专门人才。

主要专业课程：综合英语、旅游英语、英语口语、英语泛读、英语应用文写作、翻译、旅游英语视听说、旅游学概论、导游基础知识、酒店餐饮服务、导游证考试指导、旅游接待礼仪、第二外语、基础手语、文秘基础等。

就业方向：旅行社、星级宾馆、餐饮企业及其它涉外企事业单位等。

【应用韩语】

培养目标：培养能在涉外企业、经贸、文化、旅游等部门从事韩语翻译、管理等工作的应用性韩语专门人才。

主要专业课程：韩语精读、韩语泛读、韩语口语、韩语汉字读音、韩语写作、韩语视听说、语法、口笔译实践、韩国概况、旅游韩语、商务韩语、韩国诗歌鉴赏、第二外语、基础手语等。

就业方向：韩资企业、外贸公司、商贸企业、涉外旅游及文化交流等部门。

【计算机应用技术（特殊教育方向）】 (师范)

培养目标：培养从事特殊教育学校及普通学校信息技术教学的教师和技术应用型人才。

主要专业课程：VB程序设计、数据库基础及应用、计算机原理与组装、图像处理软件、动画制作软件、Web程序设计、特殊教育概论、基础手语等。

就业方向：各类企事业单位、计算机软件公司、特殊学校、中小学、康复机构等单位从事教育教学、信息管理、网络管理和维护工作。

【计算机网络技术（江苏微软联合培养）】

培养目标：培养具备规划构建局域网，维护管理网络系统及网站开发的应用型人才。

主要专业课程：VB程序设计计算机原理与组装、Web程序设计、网络操作系统、局域网技术与组网工程、网络安全管理、网络综合布线、TCP/IP技术、JAVA程序设计、网络数据库、手语等。

就业方向：各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理等工作。

【计算机多媒体技术（动漫方向）】

培养目标：培养多媒体产品开发、图形图像处理、动画设计与制作、网络广告设计的应用型人才。

主要专业课程：素描、色彩、动画造型、动漫设计概论、原画设计、电脑图形构成、三维动画基础、三维动画制作、电脑动画后期合成技术、动画场景、程序设计等。

就业方向：大型电子商务网站、动画公司、广告设计公司、企事业单位的广告宣传部门、多媒体技术培训机构以及多媒体应用的行业工作。

康复科学系

康复科学系在籍学生855名，教职工29名，其中教授、副教授6名，硕士、博士研究生占90%以上，持有各种资质证书（医师、心理咨询师、社会工作师、听力检测师、助听器验配师等）的双师型教师占70%以上。康复科学系教学资源丰富，在教学中重点突出实践环节，与专业教学配套的实验设备先进，有国内外一流的听觉言语科学实验室、人体解剖实验室、心理康复室、感觉统合训练室、物理治疗室、作业治疗室、传统康复治疗实训室等，并在省内外建立了几十个实训基地，是一个极具专业特色和发展前景的新兴系科，在全国同类行业中享有较高的知名度，毕业生供不应求，2010、2011连续两年就业率均为100%。

【儿童康复】（师范）

培养目标：培养从事听障、孤独症、脑瘫、听力技术等特殊儿童教育教学、康复训练、咨询辅导工作及听力康复技术的应用性专门人才。

主要专业课程：医学基础、儿童发展心理学、特殊儿童康复导论、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童康复训练方法、特殊儿童心理康复、行为干预、感觉统合训练、家庭训练指导、听力技术等。

就业方向：特殊教育学校、特殊儿童康复机构、残联、助听器公司等单位从事教育、康复、咨询、管理及听力技术工作。

【社区康复】

培养目标：培养从事残疾人康复训练、残疾人社区康复服务、假肢矫形器等辅具服务、社区康复与咨询工作的应用性专门人才。

主要专业课程：人体解剖学、社会工作实务、社会工作概念、康复功能评定、社会康复导论、物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、感觉统合训练、中国传统康复治疗、辅具技术、家庭康复训练指导等。

就业方向：残联、民政（福利院）、特殊儿童康复训练机构、社区康复技术指导中心、残疾人辅助器具服务机构等从事康复与教育咨询、康复训练、辅具技术服务及管理等工作。

公共管理系

公共管理系在校学生600余人。有教授2人，其余教师全部为副教授和讲师以上职称。有江苏省青蓝工程骨干教师培养对象2名，院级中青年学术骨干2名，博士1名，在读博士3人，其余全部为硕士。近几年，公共管理系不断加强国际交流与合作，每年选派教师去国外大学交流学习，拓宽了教师的国际视野，提升了教师的专业技能，为教师的专业化成长打下了坚实的基础。学生就业率和就业质量不断提高，2011年毕业生就业率为98.23%。

【公共事务管理】

培养目标：培养面向公共管理第一线，能在各类企事业单位如残联、民政、社区、街道等从事公共事务管理与服务的应用性专门人才。

主要专业课程：管理与文秘、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、残疾人社会学、残疾人社会工作、残疾人政策与法规、基础手语。

就业方向：各类企事业单位，基层残联系统、民政部门、残疾人康复机构（中心）、社区、乡镇、街道福利院和其它企事业单位。

【社会工作（老年健康与服务、托养机构管理）】

培养目标：培养具有健全的人格、爱心和团队精神，能在民政、残联、劳动、社会保障和卫生部门、社区及工会、青年、妇女、司法等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事管理与服务工作的应用性专门人才。

主要专业课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案及小组社会工作、社会保障概论、社区与社区社会工作、社会政策、社会调查方法、公共关系学等。

就业方向：各级残联系统、民政部门、残疾人康复机构（中心）、社区、乡镇、街道残疾人服务机构、福利院、养老院、关怀医院等机构运营管理，老年家政及相关教育培训等老年人服务与管理岗位，部队干休所、各级社区从事行政管理、老年人社会保障管理等工作。

【社区管理与服务】

培养目标：培养具有扎实的社区管理基本理论及技能，掌握过硬的社区管理与服务的方法和技巧，能运用现代管理理论知识，从事社区、社保、物业等社会工作机构的协调和管理工作。尤其是依托社区直接从事残疾人服务工作或配合特殊学校、康复、医疗等机构，为残疾人提供生活、教育、医疗、就业等服务的应用型高级专门人才。

主要专业课程：管理心理学、社区社会工作、社区康复、社工研究中的SPSS应用、社区规划与建设、物业管理、社区文化与教育、残疾人心理咨询与辅导、残疾人辅助器具、残疾人就业指导、残疾人政策法规等。

就业方向：民政部门、社区管理与服务机构、企事业单位、居民委员会、业主委员会、街道办事处、乡镇办事处、物业公司、家政服务公司等机构。

国际合作与继续教育学院

国际合作与继续教育学院是南京特殊教育职业技术学院对外交流的窗口，作为职能部门成立于2008年6月，先后与韩国、美国、新西兰、澳大利拉、印度等国家广泛交流，形成了良好的对外合作关系。于 2010年6月正式成为一个教育教学单位，全面介入国际合作与交流学生的教育管理工作，现有两个年级四个班共139名学生。

2009年9月起，经江苏省教育厅批准、教育部备案，国际合作与继续教育学院与韩国又松信息大学合作开展“中韩合作办学项目”，全面引进韩国优质教育资源，采用“2+1”的培养模式，即在国内完成两年学业后，第三年赴韩学习，学成后将获得双学历证书，毕业后可直接就业或在国外继续深造。赴韩期间学费经济实惠，费用为每年5万元人民币左右（含学费、食宿费，不含寒暑假），作为友好合作院校，我院学生可享受学费减免、奖学金、校内就业岗位等优惠政策。

与我院合作的又松信息大学学前教育专业和社会工作专业，是该校历史悠久、开设成熟的特色专业，其中学前教育专业已有30年历史，3000余名毕业生已经在韩国各地幼儿教育部门担任重任；社会工作专业则已经成长为韩国大田、忠清圈老人福利专业人才培养的摇篮。我们全面引进又松信息大学的课程设置、教学计划及教学模式，专业课程由中韩双方大学的相关专业院系共同承担，在国内学习的两年时间内有三分之一的专业课程由韩方教授来院授课，课程设置上坚持以技能、应用为方向，紧密结合相关产业，授课教师具有丰富的实践背景，提供的辅助教学内容资料繁多。

【学前教育】（中外合作办学）（师范）

韩国又松信息大学合作项目简介

公办院校规范合作

南京特殊教育职业技术学院的前身是教育部于1982年创办的中国第一所特殊教育师范学校，是我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位，历经三十余年发展，目前是我国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。

韩国又松信息大学成立于1964年，隶属于1954年成立的又松学园，是一所多学科的专科大学，位于韩国大田市，是经中国教育部认定的韩国正规高等院校。与我院合作的专业是该校历史悠久、开设成熟的特色专业，学前教育专业3000余名毕业生已经在韩国各地幼儿教育部门担任重任。

2009年9月起，经江苏省教育厅批准、教育部备案，南京特殊教育职业技术学院与韩国又松信息大学合作开展“中韩合作办学项目”，全面引进韩国优质教育资源，采用合作办学的培养模式。该项目全面引进又松信息大学的课程设置、教学计划及教学模式，专业课程由中韩双方大学的相关专业院系共同承担，三分之二的时间在国内学习，在国内学习的时间中又有三分之一的专业课程全部由韩方教授来院授课。

申本读研渠道畅通

学生完成在韩国又松信息大学的学习并获得大专文凭之后，可以直接申请隶属于又松学园的又松大学进行本科阶段的学习，经过两年专业学习，成绩合格毕业后，可拿到我国教育部认证的又松大学本科文凭。有意继续深造的同学，更可以申请韩国其它正规大学的研究生课程，成绩合格后可获得硕士学位。目前我院已有19名中韩合作办学项目毕业生留在韩国继续攻读本科课程。

学费经济实惠，奖学金力度大

赴韩期间学费经济实惠，费用按当年汇率核算（2012年全年包括学费、食宿费全部费用约为36000元人民币左右），作为友好合作院校，我院学生可享受学费减免、奖学金、校内勤工助学岗位等优惠政策。其中，韩方为我院留学生100%提供就业岗位，每个月勤工俭学补助相当于人民币1000余元。

韩国又松信息大学学前教育专业（师范类）介绍

1. 系科介绍

自1982年至今已有30年的历史，向全国各地的幼儿教育中枢部门输送了3000多名优秀的毕业生。随着社会的发展，已婚女性就业率逐步上升，社会福利化程度逐渐加强。婴幼儿教育和保育的重要性逐渐凸显。因此幼儿教育机关和相关产业急需具备专业能力的幼儿教师。幼儿教育领域也将成为深受好评的专业领域。

2. 培养目标

随着社会信息化进程的发展，养成专业知识和现场实习为主的未来型幼儿教师是现在幼儿教育专业的主要目标。

3. 教育方针

*培养健全的人性和教育型使命感

*熟练专业的教育知识和实际的教授方法

*养成课程指导能力，幼儿指导能力，行政能力等实务能力

*培养创意性思维和信息活用能力