物理学（师范）
1．培养目标
培养具备扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练, 适应21世纪教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质专业人才。
2．主干课程
高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、电子技术基础及实验、电工学及实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、数学物理方法等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作，毕业去向一般为中学、中等职业技术学校等，也可以继续深造，攻读高级学位。
应用物理学
1．培养目标
培养具备扎实的物理学基础理论、基本方法和光学工程基础知识、基本技能，适应社会发展需要，能在物理学、光学工程及相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发、产品设计、管理与市场营销等工作的高素质应用型人才。
2．主干课程
电动力学、量子力学、模拟电子技术、数字电子技术、应用光学、物理光学、激光原理、光电子学、单片机原理及应用、光电检测技术、光纤通信等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可在物理学、光学工程及相关的科学技术领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及光能量技术和光信息技术的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
电子信息类
电子信息类学生采取“2+2”培养模式，实行宽口径分流培养，即学生入学后第一、第二学年完成本大类开设的全校性通识通修平台课程以及学科专业基础平台课程学习，第三学年起根据人才需求、学生成绩和个人志愿情况分流到光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器等5个专业，其中，电子信息科学与技术、电子信息工程再各分流出一个“卓越工程师教育培养计划”试验班。
光电信息科学与工程
1．培养目标
培养具备扎实的光电信息科学与工程基础理论、基本知识和基本技能, 适应社会发展需要，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、产品设计、管理与市场营销等工作的高素质应用型人才。
2．主干课程
应用光学、模拟电子技术、数字电子技术、电动力学、激光原理、信息光学、光电子学、单片机原理及应用、传感器原理及其应用、光电检测技术、光纤通信等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可在光学和信息技术融合的领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为用光电技术实现信息的获取、存储、处理、传输、显示和应用的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
电子信息科学与技术
1．培养目标
培养具备扎实的电子信息科学与技术领域基础知识与技能，适应社会发展需要，能在电子技术、信息技术及相关领域从事科技研发、产品设计、管理与市场营销等工作的高素质应用型人才。
2．主干课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、自动控制原理、电磁场与电磁波、通信原理、EDA技术、单片机原理及应用、数字信号处理、信息理论与编码、传感器原理及其应用等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理（工）学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可在电子技术和信息技术及相关领域中从事科技研发、产品设计、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为用电子技术和信息技术实现信息的获取、存储、处理、传输、显示和应用的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
电子信息工程
1．培养目标
培养具备扎实的电子技术、信息系统基础知识与技能，适应社会发展需要，能从事各类电子设备和信息系统的工程设计、制造、应用、维护、管理与市场营销等工作的高素质应用型高级工程技术人才。
2.主干课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、自动控制原理、单片机原理及应用、信息理论与编码、数字信号处理、数字图像处理、现代交换技术、计算机网络等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可从事各类电子设备和信息系统的工程设计、制造、应用、维护、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及电子应用技术、信息处理技术、现代通信技术和网络应用技术等企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
电气工程及其自动化
1．培养目标
培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，具备扎实的电气工程和自动控制领域基础知识和技能，适应社会发展需要，能从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、电子与计算机技术应用、管理与市场营销等工作的高素质应用型高级工程技术人才。
2．主干课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、自动控制原理、继电保护原理、变频器应用技术、供配电技术、电力系统自动化等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、电子与计算机技术应用、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为各类发电厂、供配电部门以及电气设备、电力系统需要维护与管理的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
测控技术与仪器
1．培养目标
培养具备扎实的信息检测和控制工程领域基础知识与技能，适应社会发展需要，能在测量与控制领域内从事有关仪器与测控系统的工程设计、科技开发、系统运行与维护、管理与市场营销等工作的高素质应用型高级工程技术人才。
2．主干课程
精密仪器设计、工程光学基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器原理及其应用、过程控制与自动化仪表、过程检测技术等。
3．学制与学位
标准学制为4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
4．就业方向
学生毕业后可在测量与控制领域内从事有关仪器与测控系统的工程设计、科技开发、系统运行与维护、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及仪器仪表设计、制造与营销以及测控系统设计、运行与维护的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
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