主要内容

所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。

教育起点公平是指尊重和保护每个人的受教育权利。受教育权利公平是最基本的教育公平，它包括每个人公平地享有受教育权利，公平地享有个人发展所必需的教育资源，公平地享有对高级教育利益的竞争机会权。

教育过程公平体现在整个教育活动过程中。既包括主观方面的公平，如教师在教学过程中能公平地对待学生，提供给学生适合其智力、能力等自然条件差异的教育机会与条件等，还涵盖客观方面的公平，如对教育活动配置的师资力量、教学硬件设备、教育经费投人等方面的公平，通过相应的制度、政策继续体现和维护教育公平等。

教育结果公平是指每个人都能有效利用所提供的教育机会，取得符合其个性、智力、能力的学业成就，从而为其未来发展创造条件，最终体现为学业成就和教育质量的平等。教育结果的公平是一种实质性的公平，其衡量标准可定位在“让受教育者人人学有所得、学有所用”。

实现教育公平，促进和谐社会建设，是当前教育界的头等大事。我们必须在明确“什么是教育公平”的基础上，找到实现现阶段教育公平的途径。