南充市高坪区2013年招聘教师学科岗位设置一览表
2013-05-16来源:南充市高坪区人事局网
招聘单位主管部门 招聘学科岗位 招聘人数 学历条件 专业条件 年龄条件 考试科目
南充市高坪区教育局 高中语文 1 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 高中数学 1 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中语文 6 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中数学 5 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中英语 3 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中政治 4 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中历史 1 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中地理 3 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中物理 4 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中化学 3 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中生物 4 全日制本科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 初中音乐 4 全日制本科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 初中美术 2 全日制本科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 小学语文 7 全日制专科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 小学数学 6 全日制专科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 小学英语 4 全日制专科及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 小学音乐 6 全日制专科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 小学体育 3 全日制专科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 小学美术 6 全日制专科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 小学信息技术 2 全日制专科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 学前教育教师 15 全日制大专及以上学历 师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 职中信息技术 2 全日制本科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 职中工程造价 2 全日制本科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 职中工企管理 1 全日制本科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 职中汽车修理 1 全日制本科及以上学历 师范与非师范专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课、专业技能测试
南充市高坪区教育局 特教培智 1 全日制大专及以上学历 特教专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课
南充市高坪区教育局 特教聋哑 1 全日制大专及以上学历 特教专业 1983年5月31日以后出生 笔试:《教育公共基础笔试》 面试:讲课

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