| 序号 | 主管部门 | 招聘单位 | 招聘岗位 | 招聘条件 | 笔试科目 | 备注 | ||||||
| 单位名称及招聘数量 | 经费形式 | 岗位名称 | 岗位类别 | 招聘人数 | 岗位代码 | 专业要求 | 学历 | 其他条件 | ||||
| 1 | 彭州市教育局 | 成都石化工业学校1人；南街幼儿园2人；机关幼儿园2人；隆丰小学1人；丹景山九年制学校1人；小鱼洞九年制学校1人。 | 全额拨款 | 幼教 | 专业技术岗位 | 8 | 02001 | 幼教、学前教育 | 专科及以上 | 1、全国普通高等学校全日制师范类专科及以上学历毕业生；2、具备相应教师资格证；3、专业相同；4、年龄要求在30周岁以下（1983年3月31日后出生）。 | 笔试科目：《职业能力倾向测验》和《教育公共基础笔试》 | 在确定具体聘用单位时，各岗位分别按照应聘者总成绩从高分到低分的次序，由拟聘者选定聘用单位，总成绩居前者可参加高中阶段学校的选聘(幼教、学前教育、小学教育专业除外)。 |
| 2 | 彭州市教育局 | 蒙阳小学、丽春小学、军乐小学、九尺小学、蒙阳七一小学、太清九年制学校、彭州一中碧城实验学校、葛仙山镇楠杨九年制学校、小鱼洞九年制学校、红岩九年制学校、蒙阳中学各1人，永定九年制学校2人。 | 全额拨款 | 语文 | 专业技术岗位 | 13 | 02002 | 中文、汉语言、小学教育(中文方向、汉语言方向)， | 本科及以上 | |||
| 3 | 彭州市教育局 | 丽春小学、军乐小学、升平小学、隆丰小学、蒙阳七一小学、升平中学、丰乐九年制学校、竹瓦九年制学校、磁峰中远九年制学校、红岩九年制学校、葛仙山镇楠杨九年制学校、龙门山九年制学校、彭州一中各1人。 | 全额拨款 | 数学 | 专业技术岗位 | 13 | 02003 | 数学、小学教育（数学方向）、应用数学、基础数学 | 本科及以上 | |||
| 4 | 彭州市教育局 | 通济小学、三界小学、隆丰小学、蒙阳小学、升平小学、蒙阳七一小学、三界中学、隆丰中学、太清九年制学校、葛仙山九年制学校各1人。 | 全额拨款 | 英语 | 专业技术岗位 | 10 | 02004 | 英语、小学教育（英语方向） | 本科及以上 | |||
| 5 | 彭州市教育局 | 通济中学1人 | 全额拨款 | 物理 | 专业技术岗位 | 1 | 02005 | 物理 | 本科及以上 | |||
| 6 | 彭州市教育局 | 军乐中学、桂花九年制学校、成都石室白马中学、敖平中学各1人。 | 全额拨款 | 生物 | 专业技术岗位 | 4 | 02006 | 生物 | 本科及以上 | 1、全国普通高等学校全日制师范类本科及以上学历毕业生；2、具备相应教师资格证；3、专业相同；4、年龄要求在30周岁以下（1983年3月31日后出生）。 | 笔试科目：《职业能力倾向测验》和《教育公共基础笔试》 | 在确定具体聘用单位时，各岗位分别按照应聘者总成绩从高分到低分的次序，由拟聘者选定聘用单位，总成绩居前者可结合学科紧缺情况应聘高中阶段学校（幼教、学前教育、小学教育专业除外)。 |
| 7 | 彭州市教育局 | 三界中学、北君平中学各1人。 | 全额拨款 | 化学 | 专业技术岗位 | 2 | 02007 | 化学 | 本科及以上 | |||
| 8 | 彭州市教育局 | 丽春中学、成都石室白马中学、彭州中学各1人。 | 全额拨款 | 地理 | 专业技术岗位 | 3 | 02008 | 地理 | 本科及以上 | |||
| 9 | 彭州市教育局 | 新兴亚东小学、军乐小学、九尺小学、军乐中学、九尺中学、彭中实验学校、小鱼洞九年制学校各1人。 | 全额拨款 | 体育 | 专业技术岗位 | 7 | 02009 | 体育、小学教育（体育方向）、运动训练、民族传统体育、社会体育 | 本科及以上 | |||
| 10 | 彭州市教育局 | 北君平小学、敖平小学、隆丰中学、蒙阳中学、罗万九年制学校各1人。 | 全额拨款 | 美术 | 专业技术岗位 | 5 | 02010 | 美术、绘画、雕塑、艺术设计、动画、小学教育（美术方向） | 本科及以上 | |||
| 11 | 彭州市教育局 | 成都石室白马中学、彭州一中碧城实验学校各1人 | 全额拨款 | 政治 | 专业技术岗位 | 2 | 02011 | 思想政治教育 | 本科及以上 | |||
| 12 | 彭州市教育局 | 丹景山九年制学校、蒙阳中学、隆丰中学、敖平中学各1人。 | 全额拨款 | 音乐 | 专业技术岗位 | 4 | 02012 | 音乐（非表演方向专业）、舞蹈、小学教育（音乐方向） | 本科及以上 | |||
| 13 | 彭州市教育局 | 三界小学1人。 | 全额拨款 | 信息技术 | 专业技术岗位 | 1 | 02013 | 计算机 | 本科及以上 | |||
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