冶金与材料学院及2023年招生专业简介
冶金与材料学院简介
文山学院冶金与材料学院成立于2020年9月，由原化学与工程学院、环境与资源学院联合组建而成，前身是文山师范高等专科学校1984年创办的生化系。经过近40年的发展，学院始终紧密结合国家和地方发展，以应用型人才培养为目标，以专业认证理念引领专业内涵发展，强化专业特色，提高人才培养能力，服务地方产业发展对于人才的需求。现招生专业有冶金工程、材料成型及控制工程、化学、安全工程、地理科学、地理信息科学六个专业。
学院拥有一支业务精干、结构合理的教师队伍。全院教职工63人，专任教师61人，具有博士硕士学位教师比例达88.8%，其中教授5人，副教授19人。面向行业企业聘请21位拥有教学能力强、实践经验丰富、熟悉行业发展动向的“双师型”“双栖型”教师。先后承担省、州、校级科研课题40余项，课程思政与教研项目10余项，获教学成果二等奖一项，编写教材2部；发表论文300多篇，其中核心期刊80余篇，被SCI、EI、CA、TWENT收录20多篇。
学院精心指导学生开展各种技能训练和竞赛，屡获佳绩：大学生创新创业立项30余项，“互联网+”创新创业大赛、大学生创业规划等获奖10余项，国家、地区金相大赛中个人、团体获奖18项，化学、地理科学教学竞赛16人次获奖，国家、省级虚拟仿真测绘技能大赛获奖15人次，研学课程设计大赛、现场赛和地理教学制图大赛中共获奖20余项，指导学生在高水平学术期刊中发表论文10余篇。
学院坚持以“学生为本”办学理念，建有32个专业实验室，11个大型精密仪器室，仪器设备总价值1300余万元，满足教学需求的同时，丰富学生实践与创新环境。校外实践基地多样化，课堂、实验室、校外实践基地多方联动，紧跟生产实践的新技术嵌入式教学模式。与当企事业单位联合办学，建有校外实习见习基地34个，为学生提供多样化专业培养平台，扩宽就业路径，深层次开展产教融合发展道路。
博思审问，明德笃行！文山学院冶金与材料学院欢迎您的加入！
专业介绍
一、冶金工程专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：按照“重基础、宽口径、应用型、高素质”的人才培养模式，培养具有扎实基础理论与专业知识、德智体全面发展、人格健全、视野开阔、发展潜力大、创新意识强，了解现代冶金和材料学科发展，适应我国社会经济和科学技术发展要求，善于应用现代信息技术和管理技术，从事冶金及相关领域的生产、管理及经营、工程设计和科学研究的应用型专门人才。
核心课程：冶金物理化学、冶金原理、冶金传输原理、有色金属冶金、冶金设备、金属学与热处理、冶金过程检测与控制等。
就业方向：学生毕业后可在企事业单位、科研院所等从事冶金领域生产、设计、科研和管理等工作。
二、材料成型及控制工程专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握材料成型基础理论知识与工程技术，具备金属材料塑性成型工艺及模具设计制造、生产与运行维护等方面的技能与素质，具有创新创业意识且具有社会责任感，适应区域经济社会发展需要，毕业后能在文山、云南乃至东南亚从事铝及铝合金等有色金属精加工领域的设计制造、技术开发运行维护等方面的应用型高级专门技术人才。
核心课程：工程图学、机械工程材料、材料成型原理及设备、材料成型控制基础、金属学与热处理、机械设计基础、传输原理、材料成型质量检测等。
就业方向：从事铝及铝合金等有色金属精加工领域的设计制造、应用研究、运行维护等方面相关工作。
三、化学专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：立足文山，面向云南，对接边疆民族地区基础教育发展改革需求，培养能全面贯彻落实党的教育方针，政治立场坚定、师德高尚，化学基础知识扎实、化学实验操作技能规范，具有良好的科学与人文素养；能应用现代教育技术进行中学化学教学；善于沟通合作，具备较强的班级管理和组织能力；对化学教育教学实践活动能够进行有效自我诊断；具有创新意识和开拓精神，成为扎根边疆、服务乡村的中学化学骨干教师。
核心课程：普通化学原理、无机化学、分析化学、有机化学(1、2)、物理化学(1、2)、仪器分析、化学教学论
就业方向：中学、教育机构等单位从事化学基础教育教学和教研工作。
四、安全工程专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：培养具有正确的思想政治立场，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的安全科学、安全技术、安全管理和职业卫生等基础理论知识和基本技能，适应区域社会经济发展要求，能在建筑、化工、防灾减灾和金属加工领域等从事安全生产管理、安全生产技术和在第三方机构从事安全生产标准化、安全评价等工作的应用型专业技术人才。
核心课程：安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、防火防爆技术、压力容器安全、职业卫生、安全评价、安全与社会。
就业方向：能在化工、建筑、防灾减灾和金属加工等行业从事安全技术与管理、安全监测、职业危害检测与防治等工作，同时可在第三方服务机构从事安全评价、安全生产标准化和双重预防机制等工作，亦可在大中专院校从事安全工程相关专业的教学管理工作。
五、地理科学专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：全面贯彻落实党的教育方针，扎根文山，服务云南，辐射周边，培养以立德树人为己任，具备优良的师德、地理学科核心素养、教育教学实践能力、科学育人理念，热爱和积极从事中学地理教育事业，能够胜任中学地理教学、教研与班级管理等相关工作，对地理教育教学活动能够进行有效自我诊断，具有创新意识和开拓精神，成为扎根边疆、服务乡村的中学地理骨干教师。
核心课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、遥感原理与应用、地理信息系统原理、世界地理、中国地理、地理教学论。
就业方向：中学、教育机构等单位从事地理基础教育教学、教研及教育教学管理工作；地质、地矿、地理及测绘等相关领域政府部门、企事业单位从事地理学的应用、技术开发及科学研究工作。
六、地理信息科学专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的地理学基础知识、计算机科学和测绘科学的相关知识，掌握地理信息科学的基础理论、基本知识和基本技能，接受过严格的科学思维训练和良好的专业技能训练，能够在自然资源、空间规划、生态环境、交通水利、防灾减灾等行业（领域）相关的政府部门、企事业单位等从事与测绘地理信息有关的科学研究、技术开发、生产管理及行政管理等工作的应用型专门人才。
核心课程：现代测量学、现代地图学、GNSS原理与方法、遥感概论、地理信息系统概论、遥感数字图像处理、GIS空间分析、专题GIS设计与开发等。
就业方向：在自然资源、空间规划、生态环境、交通水利、防灾减灾等行业（领域）相关的政府部门、企事业单位等从事与测绘地理信息有关的科学研究、技术开发、生产管理及行政管理。
来源：http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2692.htm