【材料写作题】

1960年哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做一个著名的实验。

新学期开始，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室对他们说：”根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师，因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教，这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩“。三位老师都高兴的表示尽力。

校长又叮嘱他们对待这些孩子要像平时一样，不要让孩子或孩子家长知道他们是特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生成绩果然排在了整个学区的前列，这时，校长告诉了老师真相，这些学生并不是刻意挑选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽取出来的最普通学生，老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉他们另外一个真相，那就是他们也不是被刻意挑选出来的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

根据以上材料、自选角度、自拟题目写一篇800字左右的论述性文章。

【真题解析】

一、罗森塔尔效应解析-背景来源

皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一……

皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避其一成功来自于信任。心理学表明期待的情感可以使人产生一种"意向效应"，能增加人的自信心，后进生尤其需要这种信任。教师的信任会变成一股无形的力量促使其不断取得进步。

二、写作指导-总分论点的确定

其一成功来自于信任。心理学表明期待的情感可以使人产生一种"意向效应"，能增加人的自信心，后进生尤其需要这种信任。教师的信任会变成一股无形的力量促使其不断取得进步。

其二成功来自于赞扬。最能鼓舞学生自信心的莫过于成功。教师要尽可能地发现学生的"闪光点"对他们微小的进步点滴的成绩都应给予表扬。以此来促使他们乐观向上,充分调动起内在的潜力,进一步去追求新的成功，

而形成良性循环。

其三成功来自于师爱。没有爱教育者就不可能使自己的需求转化为学生的自觉需要。"心灵的创伤只能用心灵来温暖".对于后进生教育者只能用自

己火热的心去温暖他们的心,在他们的心灵上架起一座感情的桥梁,给他们带来力量。

三、标题示例

给孩子多一点期望

成功来自期望 现代教育当司“赏”

注重赏识教育 给孩子插上腾飞的“翅膀”

莫让赏识成为教育发展的“短板”

让赏识和教育“比翼双飞”

星星之火 可以燎原

——让自信之光永驻心间

鸟之两翼 车之双轮

——注重赏识教育 信任赞扬两不松

【范文赏析】

莫让赏识成为教育发展的“短板”

美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给以欣赏。”从教育学上来说，赏识教育是一种尊重生命的教育，是一种人性化的教育，如春风化雨，滋润孩子心田，不知不觉中鲜花开遍。

在每个小孩的心里面，都住着一个好孩子和一个坏孩子。注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，他们会把最好的一面拿出来并发挥到极致。赏识教育有利于保护学生成长的天赋，激发学生内心的潜力，让每位教师多一份赏识，少一分批判，让每位学生在幸福和温暖中自由的呼吸。少年强则国强，少年智则国智。因此，只有给学生多一点期望和鼓励，注重赏识教育，才能让学生成为好学生，教师成为好教师，学校成为好学校!

赏识学生，需要老师善于发现学生的优点。刘邦曾对大臣们说：运筹帷幄之中，决胜千里之外，我比不上张良;治理国家，安抚百姓，我比不上萧何;指挥百万军队，战无不胜，攻无不克，我比不上韩信。但我能够发现并任用这些杰出的人才，这就是能够统一天下的原因。其实，所谓“材”与“非材”，关键在于发现后放在合适的位置上。李煜是个优秀的词人，却当了皇帝，最终亡国。所以，教师应具有一双“伯乐”般的慧眼，能够看到学生的长处，发现潜质，放在合适的位置来因材施教。

赏识学生，需要老师创新教学方法，因材施教。江泽民同志说：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家新旺发达的不竭动力和源泉。对于教育教学的发展同样离不开创新。随着“互联网+教育”的不断普及，在一些东部地区发挥了巨大的效果，孩子足不出户就可以和优秀的老师进行面对面的学习。然而，教育资源的不公却仍然存在着。尤其体现在一些偏远地区。赏识学生离不开教学方法的创新。“每个孩子都是一朵花，只是花期不同。”作为老师，必须转换思维方式，杜绝把孩子分成三六九等的思维，而是要一视同仁，给出不同的指导方法，发现孩子身上的优点。

没有蓝天的深邃，就没有白云的飘逸;没有大海的壮阔，就没有鱼儿的优雅;没有原野的芬芳，就没有小草的翠绿。作为一名人民教师，必须学会赏识学生，找到自己教书育人的位置，找到自己的光源，发出自己的声音。唯有如此，学生的未来才有希望之光相随;唯有如此，教育事业的明天才会迸发出瑰丽的色彩!