昆明光华学校2017年普通高中招生简章

向光华学校学习，祝光华学校成为重点示范学校。——原昆明市教育局洪品卓局长

昆明光华学校被评为升级为文明单位当之无愧。——原昆明市文明办杨副主任

昆明光华学校在官渡区民办学校中是一面旗帜。——原官渡区人大常委会蔡平生副主任

为保证广大新生顺利被我校录取，请在第二批次第一志愿填报我校代码：0410

学校地址：昆明市空港经济区小哨哨关路2号

招办电话：0871-65333378、15368895525李老师

一、学校简介

昆明光华学校是一所全日制寄宿制完全中学，创建于1996年7月，坐落在官渡区小哨，毗邻昆明长水国际机场，行政隶属于官渡区教育局。

我校云集全国名师，传承黄冈品质，实行小班教学、寄宿管理和爱心服务，推行素质教育、网络教学和校本开发，赢得了社会各界及广大学生、家长的赞誉。办学二十一年来，先后荣获区、市、省级“文明学校”、“文明单位”、“云南省民办教育先进集体”、“最具影响力民办教育机构”等多项荣誉称号，2013年5月被云南省教育厅认定为一级完全中学。

在各级党政领导和教育主管部门的关心与支持下，依托集团办学的优势，凭借先进的办学模式和超前的教育理念，学校规模不断扩大。从1996年的41名学生发展到今天的1805名学生，全校教职员工273人。

学校占地面积280亩，校舍建筑面积45170平方米，设计科学、布局合理。校园绿树成荫，环境优美，开放、俊朗而又散发着乡村的宁静与和谐的气息。学校教学、活动设施齐全，有运动场地5个、教学楼7幢、学生宿舍16幢、教职工宿舍17幢、理化生实验室8间、准备保管室4间、专用微机室5间、计算机1000余台，科教中心还配有音像制作编辑系统、卫星接收电视系统，并以100M宽带接入互联网，图书室藏书6.8万余册，同时装备了阶梯教室、图书阅览室、形体教室、职工活动室、音乐室、美术室、体育保管室以及学部资料室等多项标准设施。

学校课外活动绽鲜花，素质教育结硕果。师生参加各级各类赛事多次获奖。其中获国家级奖励265人次，省级奖励128人次，市级奖励215人次，区级奖励277人次，团体奖励65次，合计奖励950人次，基本实现了我校“有赛必参、有奖必夺”的目标。特别是美术组和音乐舞蹈组成绩优异，多次在全国大赛中获奖。最能展示学校课外活动成果的是高中美术特长班，连续八届参加艺术类高考，本科上线率达95%以上，深受广大学生及家长的好评。

社会各界对我校的办学成绩也给予了高度评价和充分肯定。学校先后被评为区级、市级“文明学校”、“文明单位”，2001年8月晋升为“云南省文明单位”，近十年来学校连续荣获“昆明市民办学校办学水平评估一等奖”，连续十二年荣获昆明市教育局“高考质量进步奖”，2012年教师节被官渡区人民政府授予“教育先进集体”称号，2009年8月被昆明市委、市政府授予“平安建设先进单位”称号，2010年6月被省教育厅评为“云南省民办教育先进集体”，昆明光华学校以过硬的教学质量提高了学校的办学实力和办学效益。

多年来，学校的进步和发展也越来越受到社会的瞩目。学校办学业绩和有关事迹先后被《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《春城晚报》、中央电视台、云南电视台、昆明电视台等各级各类媒体争相报道。教育部教育科学出版社编辑的《中国民办名校指南》，在云南省基础教育名校中将昆明光华学校列在第一位。来校考察指导工作的各级领导和各地教师更是络绎不绝，对学校好评如潮。如今学校的社会声誉越来越好，越来越多的学生从全省各地及省外周边地区慕名而来，并能够在我校快乐学习，健康成长！

二、办学成绩

光华人在办学中勇于探索，大胆实践，开拓进取，乐于奉献，始终发扬“永不满足，只争第一，把生命潜能发挥到极致”的光华精神，在改革中创新，在创新中谋发展，取得了令人振奋的办学成绩。

连续十四届中考成绩均在官渡区或昆明市名列前茅，超过或与一级学校持平。2009年我校306人参考，平均总分530分；2010年我校292人参考，平均总分535分；2011年我校279人参考，平均总分510分；2012年中考216人考试，平均总分602分。

高中在录取分数线比二级学校还低150多分的情况下，实现了总上线率的稳步提高，连续十一届高考平均上线率超过了90%。2009年我校165人参考，上线率83.03%，重点上线率15.1%，600分以上有2人，总上线率90%；2010年我校165人参考，总上线率97.6%，重点上线率16.2%，600分以上2人；2011年我校166人参考，总上线率95%，本科上线率65%，重点上线率11.4.%；2012年我校150人参考，总上线率100%，本科率达56.7%，重点上线率15.3.%，600分以上2人。

在总上线率稳步提高的同时，数十名光华学子考取清华、北大、人大、浙大、复旦、武大、华科等名校。特别值得一提的是：2003年简丹以官渡区文科状元被人大录取，2005年王俊以708分获官渡区理科状元并以云南省第四名被清华录取，2007年高伟以云南省理科并列第一名被清华录取，2009年安然又以云南省文科艺术第一名被清华录取，2010年杜聪以670分获官渡区理科状元被北大录取，2011年刘春梅被清华自主招生录取，2012年张澜昕以639分被浙大录取,2013年聂小威考取武大,黄辞源考取吉林大学，2014年刘蜜美、滕德清、何明恒通过清华、北大自主招生录取，2015年高考李懿涵以官渡区理科状元被中山大学录取，万慧、段卓岩、李杨三位同学高考分数均达到630分以上。2016年高考黄蕾被华科大录取，600分以上两人，最高分是630分，本科上线率达80%，总上线率达99.1%。2017年刘快美、刘成发同学提前被清华大学自主招生录取。这些优异成绩是我校“质量兴校”、“低进高出、高进优出”的有力证明。

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三、师资力量

昆明光华学校高中部现三个年级共有19个教学班，在校学生共600余人。现有专任教师50人，平均年龄35岁左右，主要来自湖南、湖北、山东、浙江，平均年龄37岁，教师学历达标率为100%。中学高级职称的占初、高中专任教师的19.6%；中学一级以上职称占初、高中专任教师的51.5%。学校从2000年开始进行校内学科带头人和骨干教师的评定，各学科教师中均有学科带头人或骨干教师，其中省市区级学科带头人6人，骨干教师15人，学科带头人和骨干教师占初、高中专任教师的15.6%。区级以上学科带头人21人，校级骨干教师的比例达20%，计算机培训率100%，合格率95%，普通话等级测试合格率98%，教师的课堂教学优良率达90%，其中优质课达35%以上。办学至今，已基本形成了一支专业合格，结构合理，素质过硬，一专多能的较为稳定的教职工队伍。

教师们具有高度的责任感和使命感，为清华、北大等名牌大学培养了一大批优秀人才。高中部以“质量立部、科研兴部、管理增效、特色添彩”为办学思路；以“小班管理、分层教学、培优转差、教师陪寝”为办学特色。要求教师“以德为魂、以能为本、以勤为径、以创为先”，做到教学思想前沿化、教学手段现代化、教学过程最优化、教学管理规范化”，以面向未来、品行高尚、知识广博、个性和谐、特长突出、体魄健壮、全面发展，具有创新能力的复合型人才为培养目标，要求学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。

昆明光华学校部分学科带头人

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四、办学特色

昆明光华学校办学二十一年的经历表明，民办学校要生存、发展并真正成为民办教育中的示范品牌学校，必须走“质量+特色”的道路。昆明光华学校在狠抓教育教学质量的同时，通过不断地实践探索，逐步形成了一系列的办学特色。

1、深入开展集体备课

集体研究式教学是光华人积极探索并认准的方向，其核心是充分发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，促进教学质量的整体提高。在集体备课过程中，规范程序，严格操作是前提；突出重点，精心研究是保障；进入课堂，实践展示是关键；互帮互学，共同提高是目的。多年来，学校大力推行集体研究式教学，完善学科建设，取得了阶段性成果。学校计划再用一到两年的时间出一套精品教案集、学案集、测试卷集、论文集和课件集，使集体研究式教学成果不断巩固和扩大。

2、认真落实培优转差

针对民办学校学生基础普遍较差、学习程度参差不齐的特点，学校一直把培优转差作为学校工作的重中之重。四学部教务处针对学生普遍存在的知识缺陷，不定时安排专题补差；全体教师研究个性教法，编制特别学案，利用一切边角余料时间，加强对后进生的个别辅导；对于优等生，特别是高三优等生，则成立培优专班，群策群力，深挖潜能。连续十一年的高考成绩证明：有效的培优转差是昆明光华学校“低进高出、高进优出”质量保证。

3、努力创新教学模式

基于互联网改变了人们的生活以至观念，传统的学习方式束缚学生认知的缺陷日益显现，多媒体网络可对各种教学信息资源进行检索、设计、处理和传递，有利于对教学资源的组织、利用和管理。学校于2011年9月组建特色部。特色部的最大特色是学习方式的改进与更新。学生每人配备手提电脑，教师利用模板教学，注重小组合作探究，关注情感价值体验，促进学生知识与能力的协调发展。特色部学生学习方式有“四会”，即会利用网络资源学习，会利用网络通讯工具合作讨论，会在数字化情境中自主发现质疑，会利用信息加工工具进行实践创造。一年来，特色部逐步发展壮大，教学和管理已初见成效。

4、积极推进校本开发

学校除开设国家规定的常规课程外，另增设以“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）和“四会”（学会做人、学会学习、学会生活、学会创造）为培养目标的校本养成教育课程体系以及学生特长发展课程体系，实施“万千百十一”的育人工程，即学生从初一进校至高中毕业时，熟悉一万个英语词汇，欣赏不少于一千部科技探索、社会历史纪实、人物传奇和经典影视，网上研修千名名人简历与概要，聆听百场名人名家报告讲座，精读百部名人传记，熟悉了解不少于一百个计算机应用程序操作，参加自主创造或创业项目活动不少于十个，每周校外公益活动不少于一小时，在校期间参加多项特长学习，毕业时必须至少有某一项突出特长。

成就是昨天的句号，创新是永恒的主题。2017—2022年，是昆明光华学校发展规划的第四个五年。学校将进一步完善校园建设，强化内部管理，优化教育资源，提高办学质量，夯实发展基础，成为“质量+特色”的云南省民办教育的示范品牌学校。

五、教学特色

昆明光华学校在培优转差方面很有特色，做到了“七个坚持”：坚持以教学质量为中心；坚持以课堂为培优转差的主阵地；坚持以作业辅导与训练为培优转差的主线；坚持学生思想教育为培优转差工作的关键；坚持实行“包辅”工程，建立学习互助小组是培优转差的主要手段；坚持联系会议制度，研究学生情况和问题是培优转差的重要方法；坚持利用有效的时间补课是培优转差的重要形式。连续十四届中考和十一届高考取得的优异成绩证明：精细高效的培优转差是我校学生“低进高出，高进优出”的质量保证。

1、针对性

综合素质的针对性。学校针对不同类别的班级有不同的课程设置和教学要求，做到语数外重点突出，各门学科分类要求。同时开展丰富多样的社团活动和选修课，全面提高学生的综合素质。

2、细致性

全面关注每一位孩子的成长，学校做到不抛弃、不放弃每一位学生。学校根据学生基础，给每一位学生找导师，在学习和思想上及时给予学生最大限度的帮助，细致入微辅导学生，真正做到精准化的培优辅差，让每一位学生在学习健康快乐的学习。

3、过程性

学校实行“堂堂清”、“周周测”、“月月考”，教师能够准确地了解到学生学习变化的每一个趋势、每一个过程。给以后的教学和教育提供了很好的参考依据，并且学校将学生周测月考成绩及时反馈给家长，让家长及时了解学生的学习动态，学校齐抓共管。

4、科学性

学校遵循教育教学规律，并且结合本学校学生学情，科学地制定出了“学生自学.小组互学.教师解惑.课堂达标”的高效课堂模式，重分发挥了学生在学习中的主体地位，教师在课堂中的主导作用，让每一位学生参与到课堂中来，真正让每一位学生在每一堂课都有收获，这样的高效课堂破解了素质教育的难题。

六、管理理念

1、制度

学校管理，离不开严格的管理制度。全封闭、半军事化的管理制度确保学生在校期间养成良好的生活及学习习惯，充分利用学习时间。

2、感染

用老师的言行来引导学生的行为规范，让学校整体的学生氛围带动不够自觉那部分学生的积极性。管理是一门科学，用学校氛围来引导学生的自觉性、主动性。让学生既没有被管理的压迫感，又能自觉遵守学校管理制度。

3、疏导

管理如同引流，堵不如疏。一味的硬性制止，只会让学生更加的反抗。科学的心理疏导，既能缓解学生在校的学习压力，又能让学生从心里认同学校管理，从而自觉的去遵守。

4、关怀

昆明光华学校倡导：学生都是孩子，教师是家长，而学校就是他们的家。适当的人文关怀，拉近了学生与教师的距离，也让学生更容易产生家的归属感，从而更好的适应紧张的学习生活。

七、2017高中招生计划

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八、2017年成绩优秀高一新生入学奖励政策

1、“985”奖学金

初中学业水平测试成绩达总成绩90%及以上的考生（按总分600分成绩需要到达540），入学学费全免。

2、“211”奖学金

初中学业水平测试成绩达总成绩85%及以上的考生（按总分600分成绩需要到达510），入学减免学费6000元。

3、中考奖

凡报名就读我校高一年级，初中学业水平考试文化成绩（不含政策性加分）名列各市（州）前200名的学生家庭给予一定金额奖励扶助。具体方案是：1—20名一次性奖励5万元，21—40名一次性奖励4万元，41—60名一次性奖励3万元，61—100名一次性奖励2万元，101—200名一次性奖励1万元（每年限20个名额，报到先后顺序，额满为止）。注：入学奖励政策不叠加。

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附：昆明光华学校部分骨干教师

王方全，男，籍贯山东，汉语言文学专业，毕业于曲阜师范大学，硕士研究生，中学一级教师，教龄十八年，加盟昆明光华学校高中部十四年，班主任工作八年，历任学科备课组长、教务副主任、政教副部长、年级主任、高中部部长等职。作为语文教师，他教学风趣幽默，自成一格，深受学生欢迎，教学成绩名列前茅，有多名学生高考成绩130分以上。先后荣获“名优教师”“官渡区骨干教师”“昆明市优秀教师”“优质课一等奖获得者”等光荣称号，有数十篇教育教学管理论文发表在国家级知名报刊上。作为班主任，有多名学生考取清华北大等顶尖名校，出国留学者众多；作为高中部部长，他带领高中部全体师生连续十二届高考荣获市教育局颁发的“高考质量进步奖”。多次获得“高考特殊贡献奖”。他对待学生的理念是“先有父母心，再做教书人”，提倡“用爱温其心，以严导其行”。他的教育教学格言是：伯乐常在何愁没有千里马，青山不老哪怕不出栋梁材。

胡修华，湖北黄冈浠水人，华中师范大学中文本科毕业，中学语文一级教师。1986年参加工作，1999年加盟昆明光华，主要从事高中语文教学及班主任工作。教育教学经验丰富，管理有方,成绩突出,历届高考所任班级人均分达到110分，先后荣获学校“优质课大赛”一等奖、校级“名优教师”、区级“优秀教师”和省级“先进个人”等荣誉称号。现任学校副校长兼家宣委主任，负责全校招生及人事管理工作。教育格言是:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。

冯玲，女，湖北黄冈人，毕业于黄冈师范学院，本科学历，高中语文教师。自2008年加盟昆明光华，一直秉承着“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己”这一教育理念，在教育教学中勤奋踏实、因材施教、敢于创新，教学成果显著。多次参加校、区、市的各种课赛，均取得优异成绩。多次被评为校“师德标兵”“骨干教师”，2016年荣获昆明市官渡区“骨干教师”称号。

王立超，男，山东省枣庄人，毕业于山东师范大学。2014年加盟光华学校，担任高中部英语教师。课堂气氛活跃，注重学生基础知识的掌握和解题技巧及方法等能力培养，让学生在头疼的英语知识海洋任意翱翔，现为高中部英语组组长。学生赠言:thankyouformakinglearning

notajobbutajoy.（感谢您使我们把枯燥的学习变成快乐的享受。）

徐建平，女，湖北荆州人，湖北大学本科毕业，中教一级，1996年参加工作以来，长期担任英语学科一线教学工作及备课组长。工作中严于律己，勤勉务实，工作责任心强，教学效果好，多次荣获校级“优秀教师”、“师德标兵”、“教学奖”。先后被评为校级“骨干教师”、“学科带头人”以及区级“学科带头人”等。她的教学格言是：愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

黄俊，男，湖北浠水人，大学本科毕业，2001年毕业于黄冈师范学院，中教二级职称，现任教高中数学，教龄16年，高中部优秀教师、优秀班主任，昆明市官渡区“骨干教师”，教学理念：历经风雨，更见彩虹。

田建平，1983年毕业于宜昌师专，2000年进修本科结束，2010年被评中学高级职称，现任学校教学办主任。学生赠言：人生轨迹，尽在曲线弧度中;岁月印痕，都含加减乘除里。

邱文娟，女，来自山东省枣庄市，于2002年毕业于曲阜师范大学英语教育专业，本科学历，学士学位。中教一级，从教十五年来多次获得区级优秀教师及教学能手称号。于2014年3月加盟光华学校，一直秉承“人人都是人才，人人都能成才＂的教学理念，深受任教班级学生的喜爱。

蒋智润，男，湖南安乡人。英语专业八级。深圳市高级工程师，词典架构师。后从事英语教育，2015年获CCTV10英语风采大赛优秀指导老师，2016年入光华教英语。“凡有所学，皆成性格。”

刘德兵，男，云南宣威人，大学本科学历，化学教师兼班主任。所带班级班风纯正、学风优良。热爱教育事业，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力。发表论文两篇《苎麻中黄酮的提取及抗氧化性研究》、《洋葱多糖补铁剂的制备研究》收录于“天然产物开发与研究”。教育格言：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

夏伟，男，湖北黄冈人，本科学历，毕业于湖北民族学院数学与应用数学专业。从事高中数学教学10年，曾荣获学校“教学奖”“优秀教师”称号，教学管理理念：“用情教书，用心育人”。

胡周城，男，湖北荆州人，师范物理专业毕业，中学一级教师，从事高中物理教学三十多年。先后荣获“优秀教师”，“名师学院明星教师”等称号。熟悉高中物理教材，有丰富的高考复习备考经验，善于从浩瀚题海中发掘基本规律及通解通法，从复杂运动中把握物理学本质，跟着胡老师学物理，物理刀山轻松走。多年高中一线执教经验，高三把关教师，善于引导学生学以致用，对高考动向把握准确。关心学生，管理严格，教学细致，由浅入深，循序渐进。教学形式不拘一格，形式多变，让学生在生活中发现物理，感悟物理。三十多年来，先后为国内211、985等各类高校输送了几千名大学生。教师格言：因材施教，教学相长。

陶金贵，男，生于四川省宜宾市，毕业于云南师大学物理系，教龄6年！从事高中物理教学和班主任的工作，能力突出，多次获得优秀班主任，优秀教师和教学奖等荣誉，所带班级成绩优异，多次获得先进班级体和文明班集等称号！

李晓琴，云南人。2014年毕业于云南师范大学思想政治教育专业，现任高一、高二、高三年级部分政治教学工作，加盟光华三年多来，先后多次获得“教学奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”称号。用认真负责、勤奋、奉献的态度对待工作，用爱心、耐心、宽容之心对待学生。教育格言：先有爱心，父母心，再做教书人。

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