2017年南京理工大学紫金学院招聘公告

2017-05-18来源：江苏省人力资源和社会保障厅

南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。

学校现设有机械工程学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、经济管理学院、人文与社会科学学院，28个本科专业，在校生近万人。学校明确应用型人才培养目标，在依托南京理工大学优秀师资的基础上，重视自有师资队伍建设，加大高层次双师型人才引进力度，积极帮助和促进青年教师快速发展、成长，现已建立起一支结构日趋合理、人员相对稳定、教学科研水平稳步提升、专兼职相结合的高水平师资队伍。近来年，学校办学成果显著，人才培养质量稳步提高，社会影响力不断增强，学校先后获得 “江苏省十佳独立学院”、“全国先进独立学院”、“中国影响力独立学院”等荣誉称号。

学校为满足事业发展与改革需要，实现建设“内涵建设领先、办学特色鲜明、教育教学质量优良、国内知名、省内一流的应用技术型大学”目标，现决定面向社会招聘以下优秀人才。

一、招聘计划

学科带头人、教师、实验教师岗位需求一览表

单位	专业	岗位	人数	岗位要求
机械学院	测控技术与仪器	教师（高层次）	不限	1.具有博士学位及以上，或具有副高及以上职称，或具有企业5年以上工作经验； 2.能够胜任嵌入式系统方面的课程； 3.具备一定的科研能力和协作能力，能够在科研团队中从事算法、建模等工作。 4.具有相关企业工作经历者优先。
	土木工程	学科带头人	1	1.能从事道路与桥梁工程方向课程的教学、实验室建设、专业建设和科研创新工作； 2.道路与桥梁工程专业，博士或高级职称以上人员，具有道路与桥梁设计、施工、管理5年以上经验优先。
	车辆工程	教师（高层次）	不限	1.具有博士学位或中级以上职称，车辆工程或机电工程专业； 2.能够胜任汽车运用及汽车电子类课程的教学工作； 3.具有汽车相关企业从事电子类工作的经历者优先。
	工业工程	教师（高层次）	不限	1.具有博士学位或中级以上职称，工业工程或管理科学与工程专业； 2、能胜任工业工程相关课程（统计学、先进制造系统、系统建模与仿真、物流系统工程等）； 3、具备一定的科研能力和协作能力，能够在相关科研团队中从事数据处理、系统分析和建模等工作； 4、具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 5、有行业工作经验者优先考虑。
电光学院	电气工程及其自动化	实验教师	1	1.具有硕士及以上学位，电气工程及其自动化及相关专业； 2.具有下列条件之一者优先：（1）有工程实践经历；（2）具有工程师职称；（3）具有相关工作经验。
电光学院	通信工程	教师（高层次）	不限	1.副高级职称及以上，2-3年以上企业工作经验； 2.有工程师证书，熟悉华为通信设备。
计算机学院	计算机科学与技术	教师（高层次）	不限	1.博士研究生，计算机及相关专业，或具有工程师或副教授以上职称的硕士研究生； 2.具有一定的项目开发经验； 3.熟悉移动应用开发方向或多媒体技术方向； 4.具有相关企业工作经历者优先。
	自动化	教师	1	1.具有硕士及以上学位，自动化相关专业； 2.熟悉机器人、智能终端等领域者优先； 3.能主讲控制理论、传感器检测、无线传感网等方面的专业课程； 4.热爱教学工作，具备良好的团队协作精神和沟通能力，工作积极主动； 5.具有相关企业工作经历者优先。
	自动化	教师（高层次）	不限	1.博士研究生，自动化及相关专业，或具有工程师或副教授以上职称的硕士研究生； 2.具有一定的项目开发经验； 3.具有相关企业工作经历者优先。
	网络工程	教师（双师型）	1	1.具有硕士及以上学位，网络相关专业； 2.熟悉网络操作系统和协议、网络规划与设计、网络设备的管理与配置等内容，懂网络安全相关知识，了解下一代网络等网络通信新技术及相关应用开发； 3.有网络工程师或网络安全工程师资质者优先； 4.有网络工程或信息安全相关教学经验者优先； 5.有网络工程和智能系统集成工作经验者优先。
	软件工程	教师	1	1.计算机专业的硕士及以上研究生； 2.熟悉软件开发或软件测试技术相关理论，能主讲相关的专业课程； 3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力。
	计算机类专业	实验教师	2	1.具有硕士及以上学位，计算机相关专业； 2.熟悉计算机软硬件，可独立安装、调试、故障排除，具备一定管理能力，能承担计算机类相关的专业实践课； 3.有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力； 4.具有相关企业工作经历者优先。
经管学院	经济管理类	教师（高层次）	不限	1.博士研究生，经管类专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生； 2.具有相关企业工作经历者优先。
	审计学	教师（双师型）	1	1.具有硕士及以上学位； 2.有高级经济师、高级会计师等职业资格证书； 3.具有相关企业工作经历者优先。
	金融学（互联网金融）	教师（高层次）	不限	1.具有硕士及以上学位； 2.有高级经济师、高级会计师等职业资格证书； 3.具有相关企业工作经历者优先。
人文学院	公共事业管理	高层次	不限	1.公共管理博士或副教授以上； 2.对学科专业现状有深刻认识，接受应用型人才培养的定； 3.能够承担专业建设和课程建设任务； 4.能够组建团队，指导青年教师成长。
	公共事业管理（统计学）	教师（高层次 /双师型）	不限	1.博士研究生，或具有副教授以上职称的硕士研究生； 2.能够独立从事应用统计学、数据分析、计量经济等课程的教学，熟悉SPSS、STATA、R等统计软件； 3.具备一定的科研能力和协作能力，能够在相关科研团队中从事数据清理、统计建模和计量分析； 4.具有相关工作经验者优先。
	法学	教师（高层次）	不限	1.法学博士或副教授以上； 2.对学科专业现状有深刻认识，具备一定的科研能力和协作能力； 3.能够承担专业建设和课程建设任务。
	法学（经济法）	教师	1	1.具有硕士及以上学位，法学相关专业； 2.通过司法考试； 3.具备一定的科研能力和协作能力，对教师工作有热情； 4.具有相关工作经历者优先。
	英语专业	教师（高层次）	不限	1.具有985或211高校硕士研究生及以上学位，英语语言文学或外国语言学及应用语言学方向，海外或博士优先； 2.具有专八证书，有雅思成绩、高级口译等相关证书者优先； 3.能承担英语专业课程，如英美文学、跨文化交流、商务英语等课程的教学，对教学有热情，并具有一定科研能力； 4.有较强的事业心和责任感，乐于奉献，团队合作意识强。

管理岗位需求一览表

部门	岗位	人数	岗位要求
学工处	辅导员	2	1.具有硕士及以上学位； 2.中共党员； 3.在校曾担任主要学生骨干； 4.具有工科背景、心理学专业背景（具有心理咨询师资格证书）者优先； 5.具有相关工作经历者优先。