我住在新泽西的伯顿城，镇上的人口不足4000，小镇的生活似乎总是一成不变。一个春天的早上，我像往常一样：喝一杯咖啡，做早餐，和上班的丈夫吻别，清理桌子……我的生活已经由于机械而变得麻木。

接下来我要去镇上跑腿儿。我来到干洗店取衣服，柜台后面的男人接过小票时几乎看都没有看我一眼。然后我来到面包店。柜台里摆的还是那几种面包和蛋糕，我闭着眼睛都能把需要的东西选好。但这时我被队伍前面的一个女人吸引住了。

“它从水中跃起!你能相信吗?就在附近的德拉瓦尔河!”这个女人神情激动，手舞足蹈。她和那个上午我见到的所有人都不同。我们都生活在一个单调的黑白影片中，她却是一个明亮生动的形象。伯顿城有什么事能让她如此激动呢?我不禁问道:“河里有什么东西?”

她转过头咧着嘴对我说：“一条白鲸!”

“什么?”我盯着面包师，想从他脸上得到确认的回答。他摇着头笑了，“她说德拉瓦尔河里有一条大白鲸，太疯狂了!”说完他冲我挤了挤眼睛。

“不信就走着瞧吧，所有人都会讨论它的!”女人收拾好自己的东西走了出去。

回家后我就忘了这个插曲。晚饭后我收拾盘子，丈夫在看电视，“玛丽莲，快来!”他突然喊道，“你绝对不会相信的!”我跑进屋里，看到电视上一位记者正站在河边报道：“当地居民今天在德拉瓦尔河里看到一条白鲸，他们都认为自己是在做梦，但这不是玩笑，这条白鲸是从北极游过来拜访我们的。”这时我才知道面包店里的女人所言不虚。记者还说它的名字叫“海利斯”。

第二天我来到河边，看到许多人围在那里兴奋地议论着。一位男子说：“我听说它来自格陵兰岛!”旁边的一位女士说：“没准是俄罗斯呢!我母亲看到它浮出水面，还喷出一道水柱!”“我想看白鲸，我想看白鲸!”她的孩子吵着说。“宝贝儿，谁不想亲眼见见啊?”是啊， 不是每天都有白鲸游到这个小镇的。

第二天是星期六，通常托尼和我会一整天都待在家里无所事事，可早饭后我提议道：“下午开车出去兜一圈儿怎么样?譬如去河边?”托尼脸上现出微笑：“你是想去看白鲸吧?”

我们到那儿时岸边已挤满了人。一个摄制组正在调试灯光，许多人拿着照相机，还有人举着望远镜。河边上吹来了清新的风，它拂过我的发梢，似乎拨动了我心底的某根神经。我深吸了口气，我们真应该常来河边走走。

那天虽然我们没有见到海利斯，但仍感觉像过节一样开心。几周后春暖花开，我吃惊地发现春天的伯顿城竟是如此美丽。我已经在此生活多年，为什么一直没有注意到呢?我开始重新打量周围的小镇生活。我呼吸清新的空气，闭着眼睛享受阳光照在脸上的温暖感觉。发生变化的不止我一个人，小店的老板们抽空到户外伸展一下身体;面包师推出了白鲸饼干;镇上的棒球队在海利斯出现时甚至中止比赛跑去观看，连他们的对手也紧随其后。虽然教练气得七窍生烟，观众们却很开心。

晚春的一天我又来到河边，边走边感慨白鲸来到后小镇发生的巨大变化。我盯着河水，看着他在落日的余晖中变换着金色和橙色的光影。突然什么东西从水面冲起，我看到海利斯巨大的头在阳光下发光，接着它又从呼吸孔里喷出一道巨大的水柱。我屏住呼吸，看着他潜入水中。它的鳍是如此优雅，简直就像天使的翅膀!

我知道自己的脸肯定焕发出光彩，就像面包店里的那个女人一样，因为我见到了与众不同的东西。在这个小镇上，现在每一天都是与众不同的，不管有没有白鲸，我们的内心都已经发生了巨大的变化。

(选自《意林》2007年第9期)

16.怎样理解“我们都生活在一个单调的黑白影片中”?这句话在文中有何作用?(4分)

17.在“我”从听闻到亲睹白鲸的过程中，作者采用了什么方法来描写白鲸?这样写有什么好处?(5分)

18.你如何看待文中白鲸的形象以及白鲸给小镇人们带来的改变?(6分)

16.【分析综合】(4分)

这句话的意思是小镇的生活(1分)总是一成不变，缺乏丰富明亮的色彩，人们机械麻木。(1分)

这句话在文中的作用是反衬(1分)小镇后来的变化(1分)。

或：这句话在文中的作用与小镇后来的变化(1分)作对比(1分)。

[4分。句意2分，作用2分。意思对即可。]

17.【鉴赏评价】(5分)

作者采用了侧面描写和正面描写相结合的方法来描写。(1分)文章前半部分通过不同的人对白鲸的描述、谈论和关注侧面描写白鲸，(1分)让白鲸披上了神秘的色彩，吸引读者继续阅读;(1分)文章的最后部分则借助“我”对浮出水面的白鲸进行正面描写，(1分)鲜明地刻画了白鲸的形象，深化了作品的主题。(1分)

[5分。明确侧面描写和正面描写相结合的方法，1分;明确侧面描写1分，结合文本分析其作用1分;明确正面描写1分，结合文本分析其作用1分。意思对即可。]

18.【形象探究】(6分)

文中的白鲸象征一种新的、具有活力的事物。(2分)

白鲸带给小镇人们的是精神面貌的改变。(2分)这种改变是人们心底一直渴盼的，白鲸的到来只是一个偶然的契机。(2分)

[6分。每点2分。意思对即可。]