一、测试目标

主要考察学生人文、思想素质和创造能力，美学能力、空间视觉效果的艺术表达能力。测试考生的知识程度、学习能力、空间视觉效果的综合技能表达。

(一)人文素养

考察考生法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识，准确而有条理地表达自己思维过程的能力和一定的创新精神。

(二)创新能力

根据相应的试题，考察考生发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。

(三)美学能力

从图形的基本元素提炼美学，通过生活的事件考察学生发现美、提炼美的能力。

(四)读图绘图能力

通过三视投影图的绘制考察学生识图能力。

(五)空间视觉表达能力

通过素描考察考生基本造型能力;图形基本元素之间的大小比例关系及明暗层次关系;构图布局能力。

二、测试内容

(一)人文素养和学习能力(占20%)

要求考生具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识;要求考生能够具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。过考生的试卷答题表现多角度地把握考生在职业情境中的理解能力、应变能力、分析能力、判断能力，以及考生的思想道德素质。

(二)空间想象能力(占10%)

要求考生对基本几何图形熟悉，能在头脑中分析基本图形的基本元素之间的度量关系及位置关系。

(三)美学能力(占10%)

要求考生通过图形的构成元素点、线、面，考察学生图形的构成能力，大到生活用品的组成，小到标识设计，发现图形的美感和运用规律。

(四)读图绘图能力(占12%)

要求学生能够识读三视图，并能够绘制简单的三视图。

(五)空间视觉表达能力应用职业技能(占48%)

通过考查考生的基本造型、构图能力判断考生所具有职业能力。考试内容主要涉及高中所学的《绘画基础》，选择一陶瓷或石膏静物，进行考核。具体考察内容如下：

注意：考生需准备铅笔(2B、HB各一支)、橡皮擦、小刀、三角板、圆规(分规)、擦图片等绘图工具。