5．1  学习目标

1．识记大学生学习动机的特点；

2．了解学习动机的构成因素及作用；

3．熟悉强化动机理论、成就动机理论、成败归因理论；

4．理解自我实现理论、自我效能理论关于学习动机的主要观点；

5．熟记动机、学习动机、学习需要、学习驱力、认知的内驱力、自我提高内驱力、附属的内驱力、诱因、学习期待等概念；

6．掌握自我效能感、结果期待、效能期待、问题情境；

7．了解耶克斯一多德森法则；

8．用实例说明，如何运用学习需要形成的途径在实际教学中有效地培养学生的学习需要；

9．结合具体事例，设计一个指导学生对学习结果进行正确归因的方案；

10．运用学习动机的有关理论对当代大学生的学习动机进行描述性评价。

5．2  核心内容纲要

②学习期待与诱因；

③学习需要和学习期待的关系。

2．学习动机的种类

(1)高尚的、正确的动机与低级的、错误的动机

(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机

(3)内部学习动机和外部学习动机

3．大学生学习动机的特点

(1)学习动机的多元性

①报答性和附属性学习动机；

②自我实现和自我提高的学习动机；

③谋求职业和保证生活的学习动机；

④事业成就的学习动机。

(2)学习动机的间接性

(3)学习动机的社会性

(4)学习动机的职业化

4．学习动机与学习效果的关系