简介

教育系成立于2000年4月，现开设有初等教育、学前教育、人群康复、青少年工作与管理四个专业;有一支教育教学经验丰富，教学科研能力强，年龄、学历、职称、专业结构合理的教师队伍;有专兼职教师31人,在专兼职教师中，有副教授11人，讲师6人,硕士19人，在读硕士1人，另聘客座教授6人。

教育系秉承先进的教育理念，以培养“一专多能，全面发展”的复合型、应用型专门人才为目标，以“全面发展综合培养学有专长”为培养模式，加强常规管理、保证教学质量，锐意改革，勇于创新，确立了“教学立系，科研兴系”的发展思路。

在教师管理上，以当代教师专业成长理论为指导，建立了卓有成效的教师专业成长促进制度、教师教学成果激励制度、课堂教学监控制度，并取得了可喜的成绩，于2003年被云南省教育厅评为“云南省教育科研先进单位”。

在学生管理上，根据社会改革与发展对人才的需要以及当代人才成长的规律和特点，改造传统的学生管理模式，以生为本，着眼于学生的专业成长，创立“学生专业成长导师制”，为学生的发展创造有利条件，自建系以来，教育系每年都有一个教学班被评为“云南省先进班集体”。

在教育教学模式的改革中，以“在实践中学习，在实践中发展”的理念为指导，建立了“实践教育模式”，加强学生的社会实践，培养学生的实践能力、创新精神。为开发学生的各种潜能，成立了大学生艺术团、大学生运动队、基础教育研究会、心理健康协会，并聘请专业教师指导。

各专业培养目标

初等教育专业（文理兼收）：培养有较为完备的知识体系和较强教育、教学、科研能力的小学骨干教师。

学前教育专业（文理兼收）：培养掌握幼儿身心发展的特点和规律，“保教结合”的高层次幼儿骨干教师和幼儿管理人才。

人群康复专业（文理兼收）：培养面向社会、服务社会，从事心理咨询的专业人才及中小学心理健康教育师资。

青少年工作与管理专业（文理兼收）：培养面向中小学及幼儿园、城乡社区、民政、工会及其它公益团体等社会服务机构，从事教育、管理、保健、护理、心理咨询与治疗、不良行为矫正和残疾儿童康复工作等方面的专门人才。