首先，整合分类信息，对材料所蕴含的信息按性质进行分类，看是属于问题描述类的、问题分析类的还是政策表述类的，从而正确区分材料的类别和作用，建立对材料的总体认识的方法，通过认定材料是讲什么的，包含哪些信息进而明确材料对应哪些问题，这是最直观而快速的阅读方法。

其次，根据关键词提示的信息，把握材料中的关键和重要信息，从而认识材料的意义和价值。比如：联合国秘书长潘基文最近说，全世界新增加了1亿缺粮人口。再比如：广东的成功也是中国的成功。然而，广东的问题也是中国的问题。这里的“说”和“然而”都属于重要的标志性词汇，从这些词汇的前后语句中，往往都能发现重要的观点或结论，这些都是我们作答要点所在。

再次，快慢相间阅读;有些材料需要我们细读，有些材料则没有必要详细的阅读，因为毕竟我们的考试时间有限，比如一些数据型的材料我们就可以采用跳读法，数据本身并不重要，重要的是数据本身所要表达的观点或要描述的事实，也就是穿插在数据型材料之中的文字，我们只需看材料的前一句和后一句;再比如一些案例型的材料我们可以采用快读法，我们只需要着重去看该案例的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的推论，也就是什么人在什么情况下发生了什么事。

最后，题文对照针对问题找答案;我们可以边看题边阅读材料，带着问题去阅读材料，这样我们的阅读会更加有针对性，也更方便我们提炼对作答最有价值的部分。同时，锁定信息用笔画圈标注;在阅读过程中一定要用圆圈标记出对于作答有关键作用的部分，这样不仅节省考试时间，也更能帮助我们找准答题点。