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网校开发及拥有的课件范围涉及公务员、财会类、外语类、外贸类、学历类、

职业资格类、计算机类、建筑工程类、等9大类考试的在线网络培训辅导。

1.教学内容：（20分）

⑴有明确的教学目的，符合大纲要求和切合新课标，切合学生实际，科学性强，寓教于德，有丰富的思想内涵。（5分）

⑵传授知识，准确系统，重点突出，难点突破，层次清晰，关键抓准。（10分）

⑶教学内容密度适中，有一定的深度和广度，符合学生知识现状和接受能力。（5分）

2.教学方法（40分）

⑴课堂教学组织结构模式（16分）

现代启发式。学生自主学习，注重学生主动参与学习的有效度、小组合作学习的实效性，体现学生自主发展、差异发展等教学策略。教师针对不同的课程采用适宜的教学方法，教师抓住重点、难点精讲，师生之间互相质疑问难，小组合作，交互讨论，探讨真理。教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空，实而不死。学生学会知识，会学知识。学生主动参与教学活动，学生可通过上讲台讲解等方式，说明自己对课堂教学内容理解、认识的程度。

⑵课堂教学信息反馈方式（8分）

信息反馈是多向的，学生间发生“平行影响”，小组合作交流，学习主动、积极，课堂成学堂。

⑶课堂教学气氛活跃程度（6分）

课堂气氛活跃，学生大胆发言，小组互相讨论，求知欲望盛，当堂解决问题效率很高。

⑷课堂教学电教媒体教具实验选用（10分）

能够根据教学需要，正确选择电教媒体、教具和实验，符合媒体、教具和实验选择原则。

3.教学基本功（24分）

⑴教师语言的准确与流畅（6分）

普通话准确、流畅，语言准确、精练、动听，逻辑性强，有感染力。

⑵教师板书的书写与设计（6分）

板书精心设计，布局科学合理，书写工整流畅。板书能科学的用媒体代替。

⑶教师的仪容仪表与教态。（6分）

教师仪表端庄，教态自然，优雅亲切，能用动人的体态吸引学生，抓住学生的注意力。

⑷情感与态度（6分）

关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。

4.教学效果（16分）

⑴学生回答课堂提问和随堂练习情况（10分）

学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，感受到成功的快乐。思考、分析和解决问题能力增强。学生回答课堂提问和随堂练习的正确率在90%以上。

⑵电教媒体教具实验的使用与效果（6分）

电教媒体、教具和实验选用恰当，操作准确、熟练、规范，视听效果和实验效果好。

以上课堂教学内容刻成光碟，时间控制在40分钟之内。要求：画面清晰，不抖动。声音响亮可辩。

光盘上标注学校名称、选手姓名、参赛科目、参赛年级。