2010年楚雄师范学院招生简章

楚雄师范学院简介

楚雄师范学院前身是成立于1978年的楚雄师范高等专科学校， 2001年5月，经国家教育部批准成立楚雄师范学院，是云南省仅有的四所省属普通本科高等师范院校之一。建校30多年来，为云南省培养了30000余名基础教育和经济社会发展所需的合格人才，成为云南省中西部地区中、高级人才培养的重要基地。

学校位于享有 “东方人类故乡”、“恐龙之乡”、“中国彝族文化大观园”美誉的云南省楚雄彝族自治州境内，坐落在楚雄市风景秀丽的雁塔山上。目前总占地面积635亩，有校舍面积21万平方米，教学仪器设备总值4000余万元，各种藏书100余万册。建成了万兆级与中国教育科研网联网，并覆盖全校办公区、教学区和生活区的数字校园网络，实现了行政办公、教务管理、人力资源管理、图书文献检索、招生、就业等工作的网络化和科学化管理。

学校下设14个系（院），开设有28个本科专业，11个专科专业，其中省级特色专业1个，省级重点建设专业1个。现有全日制在校生近8000人，面向全国22个省、市、区招生；成人函夜和继续教育学生近10000人。经过八年建设，学校共有2个学科被列为省级重点学科，形成了涵盖文、法、理、工、教育、管理6大学科门类，以教师教育为特色，师范教育与非师范教育并重，多学科协调发展的学科与专业格局。

学校现有教职工近700人，其中专任教师456人，有教授28人，副教授151人；具有博士学位的教师5人，具有硕士学位的教师205人，在省内其他高校担任硕士生导师3人。现有全国模范教师2名，云南省教学名师2名，云南省中青年学术技术带头人后备人才5名，云南省高校教学，科研带头人2名，云南省优秀教师3人，省级优秀教育工作者1人；享有云南省政府特殊津贴专家3人，中科院“西部之光”人才培养计划入选者1人。

学校着力实施“科研强校”战略，成立了高等教育研究所、基础教育研究所、地方民族文化研究所和11个应用研究机构。“十五”、“十一五”期间，共承担国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、省部级和州、市、校等各级各类科研课题626项次，科研经费累计投入1331万元；在国内外各类出版物上发表学术论文、文艺作品2400余篇。其中，国内核心期刊论文400余篇，有50余篇被SCI、EI或ISTP收录。出版专著、教材和参编参著100余部，获省级、地厅级以上政府科研奖励近百项，其中省社会科学优秀成果奖9项，云南省自然科学奖3项，有2项成果获得国家发明专利，有5项成果申报专利授权。

2003年以来，学校先后与泰国远东大学、东方大学、塔信大学、博乐大学，越南河内第二师范大学、宏德大学，新加坡基内提克电脑学院，美国西俄克拉荷马州立学院、诺圣彻大学等国外高等教育机构签订合作交流和办学协议；先后派出15批教师和学生代表团到国外高校交流访问，派出教师和管理干部出国留学、考察243人次，接待到校访问的国际代表团500余人次；与泰国远东大学、东方大学合作开展了“1+3”人才培养项目，对外影响逐步扩大。

建校以来，学校秉承“树德明理，蕴智强能”的教学理念和“笃学尚行，扬美崇善”的校训精神，注重学生自我发展能力的锻炼，着力培养“宽口径、实基础、强技能、多特长”的高素质人才。学生在全国、全省举办的各种技能竞赛活动中，年年都获得好成绩。在已有的五届本科毕业生中，共有304名学生考取硕士研究生，录取率名列省内同类院校前茅。本科毕业生就业率保持在90%以上，连续5年获得云南省“高校毕业生就业先进单位”和云南省“高校毕业生就业优秀单位”嘉奖。与此同时，学校还努力破解高校普遍面临的贫困生助学难题，建成了融“奖、贷、勤、补、减、缓”等途径为一体，整合了国家、社会和学校力量的贫困生助学保障体系，所有家庭经济困难学生在校期间均可获得不同形式和层次的资助。

2004年以来，学校分别荣获了 “云南省文明学校”、“云南省文明单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国文明单位”和“云南省高校毕业生就业先进单位”、“云南省教育科研先进集体”、“云南省高校先进图书馆”等20余项光荣称号，受到了中央有关部门，省委、省政府和省教育厅的表彰奖励，使办学整体水平和知名度、美誉度、影响力不断攀升。

楚雄师范学院，云南省和楚雄地区培养高级专门人才的摇篮，一所正在崛起的现代化本科大学。圆大学之梦，走成才之路，楚雄师范学院是您理想的选择！

学院党委书记：史 政 院长：李 明

学院地址：云南省楚雄市鹿城南路461号

学院网址：http://www.cxtc.edu.cn

学院电话（传真）：（0878）3123956 、（0878）3122590

学院招办电话：0878－3125541（兼传真）、3100881

学院招办电子信箱：cxsyzb@cxtc.edu.cn

主管部门：云南省教育厅

邮政编码：675000

2010年招生专业简介

汉语言文学专业

师范本科，标准学制四年，授文学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握文学、语言学基本知识，基本技能，熟练掌握和运用一门外语及计算机网络应用技术能力的专门人才。

主要课程有：现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学、外国文学史、文学概论、写作、文艺心理学、马列文论、西方文论、逻辑学等。

毕业生主要就业领域：学校，文化教育、新闻出版，党政部门和各类企事业单位、研究机构。

人文教育专业

师范本科，标准学制四年，授予文学或教育学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握文学、历史学、哲学基本知识 ，基本技能和基础理论 , 有进一步培养潜质的人文素质专门人才。

主要课程 : 现代汉语、古代汉语、历代文学作品选、现当代文学作品选、中国通史、世界通史、中国哲学概论、西方哲学概论、中国民族概论、人文科学概论、中国文化史、西方文化史、文艺学概论等。

毕业生就业主要领域：国家机关、文教事业、新闻出版、行政管理、宣传、企业等。

思想政治教育专业

师范本科，标准学制四年，授予法学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的政治素质、道德素质、科学文化素质、专业素质和良好的身心素质，具备马克思主义基本理论、哲学、法学、政治学、教育学、经济学、管理学等学科中思想政治教育领域的基本知识和一定实践能力的合格应用型人才。

主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学、法学概论、社会学、伦理学、逻辑学、毛泽东思想概论、邓小平理论、马克思主义原著选读、世界经济政治与国际关系、当代中国政治制度、思想政治教育学原理、政治思想教育方法论、教育学等。毕业生主要就业领域：学校、党政机关、事业单位、政法部门、各类企业。公共事业管理专业非师范本科，标准学制四年，授予管理学学士学位。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的政治素质、道德素质、科学文化素质、专业素质和良好的身心素质，具备现代管理理论、技术与方法等方面的基本知识，具有运用这些知识的一定实践能力的合格应用型人才。主要课程：管理学原理、人力资源开发与管理、管理心理学、管理经济学、公共关系学概论、公共财务、应用统计、高等数学、管理信息系统、行政学原理、宏观经济学、微观经济学、社会保障概论等。毕业生主要就业领域：公共事业管理部门、行政管理部门、党政机关、各类企业。

数学与应用数学专业

师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养学生具备社会主义大学生良好政治素质、职业道德和综合职业素质，德、智、体、美全面发展，具有一定的实践能力和创新精神，掌握数学学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，掌握数学教学的基本理论和方法，具有较好的教学技能，适应基础教育改革和发展需要的中学数学教学以及相关部门从事数学教学研究及其他教育管理工作的应用型专门人才。

主要课程：通识教育课程系列、教师教育课程系列、专业（学科）基础课系列、专业必修课程系列、专业选修课程、实践技能训练课程。其中专业选修课程有专业方向课程系列、专业任选课程系列，专业方向课程根据学生发展与就业需要从基础数学、运用数学需要进行分流培养。

毕业生主要就业领域：学校、党政机关、企事业单位、研究机构。

信息与计算科学专业

非师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养学生具备社会主义大学生良好政治素质、职业道德和综合职业素质，德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学学科基础，掌握计算科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的信息科学理论知识和信息分析处理能力；能应用所学的理论、方法和技能解决工程计算、信息处理中的某些实际问题；具有一定的学习能力、实践能力和创新精神；具有在信息数据分析处理、计算机软件应用与开发、教育教学等部门从事应用开发、教学与研究、统计与管理工作的应用型专门人才。

主要课程：通识教育课程系列、专业（学科）基础课系列、专业必修课程系列、专业选修课程、实践技能训练课程。其中专业选修课程有专业方向课程系列、专业任选课程系列，专业方向课程根据学生发展与就业需要从计算数学、信息科学需要进行分流培养。

毕业生主要就业领域：党政机关、企事业单位、研究机构、学校等。

物理学专业

师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，能适应21世纪科学技术发展和教育事业发展需要，掌握物理学科的基本理论和专业知识及实验技能，具有较强的实践能力和创新意识的中学物理教师。

主要课程：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电子技术基础、电动力学、普通物理实验、电子技术基础实验、中学物理实验研究与教学技能训练、近代物理实验、中学物理教学论、教育学等。

毕业生主要就业领域：学校、党政机关、企事业单位、研究机构。

电子信息科学与技术专业

非师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，能适应21世纪经济和科技发展需要，具有电子信息科学与技术的基本理论和专业知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有较强的实践能力和创新意识的实用型人才。

主要课程：C程序设计、高等数学、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、信号与系统、数据结构与算法、大学物理实验、模拟电路实验、数字电路实验、数字信号处理、复变函数与积分变换、汇编程序设计、微机原理与接口技术等。

毕业生主要就业领域：电子信息与技术、计算机科学与技术行业及相关行业、学校、党政部门和各类企事业单位、研究机构。

应用物理学专业

非师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，能适应21世纪科学技术发展和光伏、光热事业发展需要，掌握物理学科的基本理论和专业知识及实验技能，掌握现代技术领域（如光伏、光热、光电子技术等）的基础知识、基本理论和实验研究方法，能在太阳能光伏、光热系统相关领域从事生产运行、科学研究、产品设计、产品质量检测及技术管理、综合素质高的德才兼备应用型人才。主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、量子力学、光伏科学与工程、光热转换理论与工程、固体物理、机械制造基础。

毕业生主要就业领域：太阳能光伏、光热行业及相关企事业单位、研究机构。

化学专业

师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质和社会责任感，创新意识和实践能力强，掌握化学基础理论、基本知识和基本技能，具备在中等学校从事化学教学、化学教学研究能力的合格师资。

主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学教学论及相关课的实验课程等。主要专业基础课是：高等数学、大学物理等。

毕业生主要就业领域：学校、党政部门和各类企事业单位、研究机构。

生物技术专业

非师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基础知识、基本技能，能在农业、医药、食品、环保、葡萄产业等行业及科研机构从事与生物技术有关的技术工作、管理工作、技术开发与应用研究的应用型专门人才。

主要课程：现代生物技术概论、现代生物学、遗传学、微生物学、细胞生物学、基础分子生物学、基因工程原理、发酵工程、酶工程、生物化学技术、环境生物工程、生物技术制药、生物体有用成分的制备技术、食品工程学、食品工艺学等。

毕业生主要就业领域：科研机构、教育单位、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门。

科学教育专业

师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，综合素质较好，专业基础知识扎实，专业技能过硬,具有一定的实践能力和创新能力，具备从事中小学科学课程及相关学科课程教学能力的应用型人才。

主要课程：基础化学、基础物理、基础生物学、高等数学、有机化学、环境科学、物理化学及相关的实验课程等。

毕业生主要就业领域：学校、行政和各类企事业单位、研究机构。

葡萄与葡萄酒工程专业

非师范本科，标准学制四年，授予工学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备生物学、化学、发酵工程及葡萄酒产业化的基本理论、基本技能；接受以葡萄栽培和育种、葡萄酒发酵工程、生物技术与工程等为主的现代食品产业的基本训练；熟悉葡萄酒的原料生产、酿造工艺、分析检测、设备维护，以及市场开发的基本技能的高级工程技术人才。

主要课程：植物生物学、植物生物学实验、生物化学（Ⅰ、Ⅱ）、生物化学实验、微生物学、微生物学实验、葡萄栽培学、葡萄品种学、葡萄酒酿造学、葡萄酒酿造学实验、葡萄酒化学、葡萄酒化学实验、葡萄酒工艺学、葡萄酒工艺学实验、葡萄酒分析检验及实验等。

毕业生主要就业领域：农业、园林、食品、酒类企业、科研机构、教育单位等企业、事业和行政管理部门。

计算机科学与技术专业

师范类与非师范类本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，基本掌握本专业需要的自然科学基础知识,基本掌握计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备信息系统构建与应用能力的应用型专门人才。

主要课程：计算机导论、线性代数、高等数学、普通物理、计算机电路与电子技术、离散数学、计算机组成原理、高级语言程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机通信与网络等

毕业生主要就业领域：学校、各级党政部门、金融、工商、税务、邮电、通讯等各类企事业单位、科研研究机构，以及IT行业等。

网络工程专业

非师范本科，标准学制四年，授予工学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，基本掌握本专业需要的自然科学基础知识, 基本掌握计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备网络系统构建与应用的能力以及初步实践能力的应用型专门人才。

主要课程：计算机导论、线性代数、高等数学、离散数学、普通物理、计算机电路与电子技术、信号与系统、计算机组成原理、通信原理概论、高级语言程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机通信与网络以及网络工程等。

毕业生主要就业领域：政府部门、金融行业、IT行业、公安、电信、教育等涉及计算机信息网络的各领域。

英语专业

师范本科，标准学制四年，授予文学学士学位。

本专业培养具有扎实的英语语言基本功和语言综合应用能力，良好的语言文化知识素养，能熟练地运用英语在经贸、科技、文化、旅游、涉外企业及外事等部门从事翻译、研究、管理以及语言文化交流等工作的应用型高素质英语专业人才。

主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语初级听力、英语中级听力、英语高级听力、第二外语、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作、英国文学、美国文学、翻译、语言学导论、英语国家概况等。

毕业生主要就业领域：学校、文化教育、新闻出版、党政部门和各类外事部门、外资企事业单位、旅游部门等。

对外汉语专业

师范本科，标准学制四年，授予文学学士学位。

本专业培养具有深厚的汉语语言文学功底、丰厚的中外文化知识和扎实的英语语言知识、较强的汉英语言应用能力，并具有良好人文社科和经济地理知识素养，具有较强的实践能力和创新能力的应用型人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础英语、英译汉、汉译英理论与实践、英语听力、英语口语、英语写作、对外汉语教学法、对外汉语教学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文学概论等。

毕业生主要就业领域：国内外相关教学机构教授外国人学汉语；教育教学机构、宣传单位、科研处所、涉外机构、外事旅游部门等从事管理、中英文秘、文化交流和英汉翻译及信息技术资料处理等工作。

地理科学专业

师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本技能，能在中等学校进行地理教学和教学研究的教师，以及社会、经济发展所需的应用型人才。

主要课程：气象气候学、地质地貌学、土壤植物地理学、水文与水资源、综合自然地理学、地理信息系统、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地球概论、地图学、遥感概论、环境科学概论、教育学、心理学、地理教学论、自然地理野外综合实习、区域地理综合实习。

毕业生主要就业领域：学校，党政部门和各类企事业单位、研究机构。

旅游管理与服务教育专业

师范本科，标准学制四年，授予管理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，掌握旅游管理理论、旅游服务技能和旅游教学技能，适应旅游行业发展需要，在中等旅游学校、旅游职业学校从事旅游教学及教育研究工作，或在旅游企事业单位、旅游管理部门从事旅游服务与管理、旅游规划与开发、旅游营销等方面工作的应用型人才。

主要课程：旅游英语、旅游学概论、管理学原理、旅游资源学、经济学原理、旅行社经营管理、饭店管理、旅游市场营销、旅游规划与开发、旅游管理信息系统、旅游公共关系、导游业务、教育学、心理学、旅游教学论、旅游管理服务综合实习。

毕业生主要就业领域：酒店、旅行社等大中型旅游企业，学校，各类企事业单位。

资源环境与城乡规划管理专业

非师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，具备地理科学、生态环境科学、区域经济学、区域规划和管理学的理论基础和知识，能在土地管理部门、环境管理部门，城建规划部门，农业部门以及相关企事业单位从事管理、开发、调研、监测等具体工作的应用型人才。

主要课程：自然地理学、经济地理学、管理学、环境科学概论、地理信息系统、自然资源学、地图学、生态环境规划、土地利用规划、区域规划、国土规划、土地评价与管理、Vb 程序设计、遥感技术、规划设计CAD、环境化学、城市规划原理、专业综合实习、专业区域实习。

毕业生主要就业领域：土地管理部门、环境管理部门，城建规划部门，农业部门以及相关企事业单位。

信息管理与信息系统专业

非师范本科，标准学制四年，授予管理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备经济学、管理学、计算机应用等方面的基本知识和能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识和能力，具有良好职业道德和综合素质，较强的学习能力、实践能力和一定的创新能力，适应地方经济建设和社会发展需要，能在各级管理部门、事业单位、工商企业、金融机构、科研单位等相关部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作能力的高素质、应用型专门人才。

主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、存储与检索、高级语言程序设计等。

毕业生主要就业领域：各级管理部门、事业单位、各类企业、金融机构、科研单位等，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。

市场营销专业

非师范本科，标准学制四年，授予管理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备经济、管理、法律、市场营销和计算机应用等方面的基本知识和能力。具有良好职业道德和综合素质，较强的学习能力、实践能力和一定的创新能力，掌握市场营销学的基本理论、基本知识以及开展市场营销活动的基本技能，适应地方经济建设和社会发展需要，能够在工商企业、政府机构和其他非盈利组织从事营销环境分析、营销战略规划、市场开发、销售管理和营销传播等实际工作的高素质、应用型专门人才。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、商务英语、电子商务、现代营销、网络营销等。

毕业生主要就业领域：各类企、事业单位及各级政府部门，从事市场营销与管理，以及教学、科研方面的工作。

财务管理专业

非师范本科，标准学制四年，授予管理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律、理财、金融和计算机应用等方面的基本知识和能力，具有良好职业道德和综合素质，较强的学习能力、实践能力和一定的创新能力，掌握财务、金融管理的基本理论、基本知识和基本技能，有独立分析、解决财务、金融管理问题的专业能力，适应地方经济建设和社会发展需要，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务管理工作的高素质、应用型专门人才。

主要课程：统计学、会计学、管理学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学、跨国公司财务、项目评估、宏观经济学、微观经济学、审计学等。

毕业生主要就业领域：面向各类企业、事业单位及政府部门，从事财务、金融管理以及教学、科研等工作。

工商管理专业

非师范本科，标准学制四年，授予管理学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理等方面的知识和能力，受到工商企业管方面的专业训练。具有良好职业道德和综合素质，较强的学习能力、实践能力和一定的创新能力，掌握工商企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，有分析和解决工商企业管理问题的专业能力，适应地方经济建设和社会发展需要的高素质、应用型专门人才。

主要课程：统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业管理、物流管理、标准化管理、质量管理、信息组织、储存与检索、企业组织设计等。

毕业生主要就业领域：面向各类企业、事业单位及政府部门，从事管理以及教学、科研等工作。

小学教育专业

师范本科，标准学制四年，授予教育学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实，素质全面，技能过硬，特长鲜明，具有小学教育领域的基本理论、专业知识和职业技能，具有较强的学习能力、实践能力和创新意识，能适应基础教育改革和发展需要的高素质小学教育师资。

主要课程：现代汉语、写作、儿童文学、普通心理学、教育学原理、小学班队工作原理与实践、高等数学、初等数论、现代教育技术、教育科学研究方法、小学语文教学概论、小学数学教学概论、小学英语教学概论等。

毕业生主要就业领域：小学各门课程教育教学；中小学教育科研、教育管理机构；党政机关、事业单位、各类企业培训机构。

学前教育专业

师范本科，标准学制四年，授予教育学学士学位。

本专业坚持以社会需求为导向，培养德、智、体全面发展，基础扎实，素质全面，技能过硬，特长鲜明，具有学前教育领域的基本理论、专业知识和基本技能，具有较强的学习能力、实践能力和创新意识，能适应幼儿教育发展所需的学前教育合格师资和学前教育工作者。

主要课程：人体解剖生理学、普通心理学、教育学原理、现代教育技术、学前教育史、幼儿保健学、学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、学前游戏论、幼儿园课程、教育科学研究方法、儿童文学、幼儿园环境设计与布置、学前教育管理等。

毕业生主要就业领域：托幼教育机构，幼教行政管理和科研机构；党政机关、事业单位；社区、少年宫的儿童教育工作；与学前教育相关的文化产业如报刊、影视、网络、出版、图书馆等。

教育技术学专业

师范本科，标准学制四年，授予理学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实，素质全面，技能过硬，特长鲜明，具有教育技术学领域的基本理论、专业知识和基本技能，具有较强的学习能力、实践能力和创新意识，能适应基础教育改革和发展需要的中小学信息技术教育合格师资，以及在信息技术领域从事设计开发、管理维护工作的应用型人才。

主要课程：普通心理学、教育学原理、美术基础、音乐鉴赏、高等数学、大学物理、程序设计与数据结构、模拟电子技术、摄影技术、多媒体技术基础、数据库技术、教育技术学导论、教育传播学、学与教的基本理论、网络教育应用等。

毕业生主要就业领域：学校、电教馆、党政部门、研究机构和广告公司、新闻媒体、IT领域等各类企事业单位。

体育教育专业

师范本科，标准学制四年，授予教育学学士学位。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中、小学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作，适应基础教育改革要求一专多能的应用型体育教育合格人才。

主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育统计学、体育教学论、田径类、体操类、球类、武术类等。

毕业生主要就业领域：学校，各级党政部门及各类企事业单位、科研研究机构。美术学专业

师范本科，标准学制四年，授予文学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，具有较高人文素养和扎实专业功底，适应基础教育美术课程改革发展需要、德艺双修的美术教师；适应经济社会发展需要，具有扎实的专业功底和较强艺术实践能力的应用型美术人才。

主要课程：色彩、素描、国画、油画、版画、中外美术史、艺术美学、美术教学理论与方法、艺术概论、透视学、解剖学、构图学、雕塑、书法、摄影、广告设计、艺术实践、环境艺术设计等。毕业生主要就业领域：中小学校、各类中高级职业学校美术教师；文化教育机构、党政部门及社会文艺团体、艺术研究等企事业单位从事美术创作、宣传、管理、服务的美术艺术工作者。音乐学专业

师范本科，标准学制四年，授予文学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，具有较高人文素养和扎实专业功底，适应基础教育音乐课程改革发展需要、德艺双修的音乐教师；适应经济社会发展需要，具有扎实的专业功底和较强艺术实践能力的应用型音乐艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中国民族音乐、外国民族音乐、中国音乐史与名曲欣赏、西方音乐史与名曲欣赏、中外乐器演奏、合唱与指挥、音乐教学课件制作、形体与舞蹈、音乐美学基础、计算机音乐等。毕业生主要就业领域：中小学校、各类中高级职业学校音乐教师；文化教育机构、党政部门及社会文艺团体、艺术研究等企事业单位从事音乐表演、创作、宣传、管理、服务的音乐艺术工作者。艺术设计专业非师范本科，标准学制四年，授予文学学士学位。本专业培养培养德、智、体全面发展，掌握艺术设计基本理论、专业知识和基本技能，具备艺术专业设计与创作、教学和研究的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等工作的专门人才。主要课程：设计素描、色彩、设计概论、装饰设计、平面构成、色彩构成、立体构成、字体设计、动画设计、计算机辅助设计、人体工程学、教学实践、广告设计、包装设计、室内设计、景观设计等。

毕业生主要就业领域：从事视觉传达设计、广告创意设计、包装装潢设计、室内设计与装修、环境艺术设计、动画设计制作、传媒设计与编辑出版等机构及设计部门的专业设计、开发、生产和管理以及教育教学工作。

会计与审计专业

非师范专科，标准学制三年，授予专科毕业文凭。

本专业培养德、智、体全面发展，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，掌握经济学、管理学的基本理论，熟悉会计、审计专业知识及会计、审计技术与方法，熟悉相关的法律、法规，具备从事财务会计、财务审计、管理审计和固定资产投资审计的专业能力，熟练掌握和运用一门外语及计算机网络应用技术能力，能够胜任政府审计机关、企事业单位和社会中介组织的会计审计实务工作的专门人才。

毕业生主要就业领域：党政机关，各类企事业单位的管理、财务和审计部门。

法律事务专业

非师范专科，标准学制三年，授予专科毕业文凭。

本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的政治素质，牢固的社会主义和社会主义民主、公平、公正意识，系统掌握我国主要法律法规，具有一定的法律文书写作能力，熟练掌握和运用一门外语及计算机网络应用技术能力，熟悉法律工作一般程序，能够承担法律顾问，诉讼代理，法律援助等工作的专门人才。

毕业生主要就业领域：党政机关、公共事业部门、各类企业。

计算机网络技术专业

非师范专科，标准学制三年，授予专科毕业文凭。

本专业培养德、智、体全面发展，掌握计算机网络基本理论与知识，具备计算机网络设计、施工和管理技术，具有良好的职业道德、综合素质、专业技能和创新能力、熟练掌握和运用一门外语，适应计算机网络企业和领域里生产、管理服务一线的技术应用型高级专门人才。

毕业生主要就业领域：党政机关、公共事业部门、各类企业。

图形图像制作专业

非师范专科，标准学制三年，授予专科毕业文凭。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机图形图像知识、技能和广告领域相关知识，熟练掌握和应用一门外语及计算机网络应用技术的能力，熟悉图形图像制作环境，精通多种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图、完成所需图形图像制作任务的高等技术应用性专门人才。

毕业生主要就业领域：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版社、印刷厂等图形图像制作岗位。

答考生问

1、学校教学质量如何？

答：我校视教学质量为办学的“生命线”，坚持“为全面建设小康社会效力，为地方经济社会发展服务，为学生健康成才和长远发展负责”办学理念，采取扎实有效措施，提高教学质量，实现培养高素质合格人才的目标。建校以来，我校学生在国家和省举办各种技能竞赛活动中屡次获得大奖，成绩均列全省同类院校前茅，多次荣获国家和省相关部门的表彰奖励。2004年，学校在没有本科毕业生的前提下，提前一年获得了学士学位授予权；自2005年有本科毕业生以来，有304名学生考取硕士研究生，走在了同类院校的前列。这些都充分证明了学校的教学质量和办学实力。

2、学校毕业生的就业状况如何？

我校高度重视毕业生就业指导服务工作，设立了就业指导中心，建有毕业生就业信息查询室、毕业生信息网、毕业生就业信息手机短信平台、毕业生就业网络招聘室等信息渠道，定期为毕业生发布各类就业岗位信息、招聘会信息，组织毕业生积极应聘。坚持不懈地开展“实习——就业基地”建设，在省内分别建立了28个教育教学实习实践基地，41个非师范类实习实践基地，为毕业生拓展就业渠道提供了先顶岗实习，后就业的机会。在充分拓展国内就业市场的基础上，学校还利用“中外合作办学”的机遇，将境外就业列入了学校对外交流的工作内容。2006年以来，有28名毕业生与泰国中小学签订了境外就业合同。2004年以来，我校连续五年毕业生年终就业率达到90%以上，连续5年获得云南省“高校毕业生就业先进单位（ 就业优秀单位）”称号，受到云南省教育厅表彰奖励。

3、学院科学研究水平如何？

答：我校重视发挥科研对教学的反哺作用，坚持面向基础教育教学改革，面向地方经济与社会发展，大力开展科学研究与技术开发，科研成果不断涌现，学术水平日益提高。2003年以来，共承担了国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划课题、全国基础教育外语教学研究资助金项目等各级各类科研课题400多项次（其中国家级和省部级课题30余项），筹措及投入科研经费累计超过1000万元；教师在国内外各类出版物上发表学术论文、文艺作品近两千篇，其中70余篇科研论文被国际权威的美国科学引文索引SCI和工程索引EI收录，产生了一定的国际影响；出版专著和参编教材70余部，有近100项科研成果获云南省科学技术奖、社科优秀成果奖等省、州（厅）级以上政府科研奖励；有3名教师入选担任国家自然科学和社科基金项目评审专家，10名教师被遴选为省中青年学术技术带头人后备人才，44名教师被遴选为楚雄州和校级学术带头人、科研骨干。学校还设立了教师科研基金和大学生研发创新基金，对教师和学生科研课题进行立项资助。近年来，我校主要科研工作指标名列省内18所本科高校的前8位。

4、学校知名度、美誉度和社会影响力如何？

答：2002年以来，学校先后荣获了 “全国文明单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国模范职工之家”、“高校体育教育工作先进单位”、“大学生社会实践活动先进单位”和云南省“文明单位”、“文明学校”、“毕业生就业工作先进单位”、“高校德育工作先进单位”、“教育科研先进单位”、“高校先进图书馆”等20余项殊荣，是云南省高校中唯一一所荣获“全国文明单位”称号的学校。

5、学校艺术类招生有何特殊要求？

答：我校2010年艺术类招收美术学、艺术设计、音乐学三个本科专业，专业成绩认可各省、市（区）艺术类联考成绩。录取原则：考生文化成绩、专业成绩都达到本省本科最低控制线后，对于无特殊要求的省（市、区），按照文化成绩与专业成绩之和排序，按计划数从高分到低分录取。

6、2010年学校有何新增专业？

答： 2010年拟新增三个本科专业：应用物理学专业、工商管理专业、葡萄与葡萄酒工程专业，已报教育部审批，详情以教育部下达的招生计划为准。

7、学校助学保障体系状况如何

答：我校建立健全了集“奖、贷、勤、补、减、缓、提”等途径为一体的帮困、助学、育人机制，所有家庭经济困难学生在校期间，根据不同情况，可以获得奖助学金、助学贷款、申请勤工助学岗位等资助。同时，学校还实施了福特基金 “地方普通高等师范院校贫困生家教指导与服务项目”，资助贫困大学生开展各种就业技能培训，为家庭经济困难学生顺利就业提供支持。

2010年招生专业一览表