教育技术学专业是教育学门类中的二级学科，是以教育学、心理学、信息科学与传播学等学科为基础的一门综合性交叉学科，是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究。
教育技术学的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
本系开办于2002年，现有专职教师12人，其中有副教授以上高级职称的教师有7人，从事视听教育研究和实践的教师2人、网络教育研究的2人、教学设计研究的2人，其他方向6人。本系的课程设置致力于在反应学科发展现状和培养应用性人才两方面取得平衡，课程体系分为以下板块：媒体的理论与实践、计算机科学及其教育应用、教育技术学及其相关学科基本理论。历届毕业生既有从事媒体设计与开发职业的，也有从事IT行业的设计与开发及从事学习产品的设计与开发等工作，就业率高。
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