| 单位 | 拟聘岗位 | 设岗 | 专业及研究方向 | 学历学位 | 职称要求 | 教学科研要求 | 备注 |
| 韩国学院 | 学术骨干 | 1 | 韩国学研究 | 博研/博士 | 副高及以上 | 教学科研要求达到四级岗教授的标准 | 有英语国家留学经历者优先 |
| 教学科研 | 1 | 韩国现代文学 | 博研/博士 | 讲师 | 承担相关专业课程教学任务，有科研潜力 | 有第三国学习经历者优先 | |
| 翻译学院 | 学术带头人 | 1 | 英美文学/英语语言学 | 博研/博士 | 教授博导 | 1.胜任本科、硕士和博士研究生教学；2.近五年，1）在研省部级及以上项目2项；2）发表CSSCI论文8篇，或CSSCI论文4篇并出版学术专著1部 | |
| 学术带头人 | 1 | 英汉翻译 | 博研/博士 | 教授博导 | |||
| 教学科研 | 1 | 西班牙语语言文学 | 博研/博士 | 不限 | 1.胜任本科西班牙语教学；2.有突出的科研潜质，近五年发表CSSCI论文两篇以上。 | ||
| 教学科研 | 1 | 法语语言文学 | 博研/博士 | 不限 | 1.胜任本科法语教学；2.有突出的科研潜质，近五年发表CSSCI论文两篇以上 | ||
| 教学科研 | 1 | 德语语言文学 | 博研/博士 | 不限 | 1.胜任本科德语教学；2.有突出的科研潜质，近五年发表CSSCI论文两篇以上。 | ||
| 商学院 | 学术带头人 | 1 | 工商管理一级学科各等专业 | 博研/博士 | 教授 | 承担专业课程教学任务，在学科领域内有一定影响，有在研国家级项目，每年至少在山东大学权威期刊发表论文一篇，或在国际英文SSCI （SCI）期刊发表学术论文一篇，能够带领所在学科实现学术层次提升的目标。 | |
| 学术带头人 | 1 | 管理科学与工程一级学科各专业 | 博研/博士 | 教授 | |||
| 学术带头人 | 1 | 应用经济学 | 博研/博士 | 教授 | |||
| 学术骨干 | 1 | 会计学 | 博研/博士 | 副教授 | 承担会计学专业课程教学任务；在本学科领域有一定影响，有在研省部级科研项目，在山东大学权威期刊发表论文一篇，或在国际英文SSCI （SCI）期刊发表论文。 | ||
| 教学科研 | 1 | 会计学 | 博研/博士 | 不限 | 承担会计学专业课程教学任务，有科研潜力。 | ||
| 教学科研 | 2 | 金融管理 | 博研/博士 | 不限 | 承担金融学专业课程教学任务，有科研潜力。 | ||
| 教学科研 | 1 | 管理科学与工程 | 博研/博士 | 不限 | 承担管理科学与工程类专业课程教学任务，有科研潜力。 | ||
| 法学院 | 学术带头人/学术骨干 | 1 | 民商法 | 博研/博士 | 教授/副教授 | 承担民法学、商法学方面的课程，有突出的科研能力，三年内发表5篇CSSCI论文。 | |
| 学术带头人/学术骨干 | 1 | 法制史 | 博研/博士 | 教授/副教授 | 承担法制史、法律思想史的课程，有突出的科研能力，近三年发表CSSCI论文5篇。 | ||
| 学术带头人 | 1 | 法律方法论 | 博研/博士 | 教授博导 | 承担法律方法、法学理论课程，有突出的科研能力，近三年发表5篇CSSCI论文。 | ||
| 学术带头人 | 1 | 社会工作 | 博研/博士 | 教授 | 主持省部级以上教学或者科研项目；近3年发表CSSCI论文3篇以上。 | ||
| 学术骨干 | 1 | 行政管理 | 博研/博士 | 教授/副教授 | 胜任社会保障、项目管理教学及科研，在近三年内有2篇以上的CSSCI论文。 | ||
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 社会学、社会保障、社会政策、心理学 | 博研/博士 | 高级职称优先 | 承担社会工作、社会保障、数据分析、心理学方面的课程;在近三年内有2篇以上的CSSCI论文 | 同时熟悉教育心理学专业领域相关知识 | |
| 教学科研 | 1 | 宪法与行政法 | 博研/博士 | 不限 | 承担宪法与行政法学方面的课程，有突出的科研能力，近三年发表2篇CSSCI论文。 | ||
| 教学科研 | 1 | 国际法 | 博研/博士 | 不限 | 承担国际法、国际私法、国际经济法课程，能流利使用英语授课,在近三年内有2篇以上的CSSCI论文。 | 英语国家海外博士 | |
| 教学科研 | 1 | 经济法 | 博研/博士 | 不限 | 承担经济法方面的课程，科研潜力强。在近三年内有2篇以上的CSSCI论文。 | ||
| 马列教学部 | 学术带头人/学术骨干 | 1 | 马克思主义中国化及文化研究 | 博研/博士 | 教授或副教授、硕导 | 从事马克思主义中国化及相关哲学、文化和思政教育研究，中国特色社会主义理论及相关人文通识课程教学 | |
| 文化传播学院 | 学术带头人 | 1 | 现当代文学 | 博研/博士 | 教授博导 | 有突出的科研成果，在专业领域有较大影响，能承担本学科学科建设任务及本科生、研究生教学任务。 | |
| 学术带头人 | 1 | 新闻、传播、广告 | 博研/博士 | 教授或高级记者 | 有突出的科研成果，在专业领域有较大影响，能承担本学科学科建设任务及本科生、研究生教学任务。 | ||
| 教学科研 | 1 | 比较文学与世界文学 | 博研/博士 | 不限 | 承担本专业相关课程，有比较突出的科研成果与相关教学经历者优先考虑。 | ||
| 学术骨干 | 1 | 新闻、传播、广告、文化产业 | 博研/博士 | 副教授或主任记者 | 有突出的科研成果，在专业领域有较大影响，能承担本学科学科建设任务及本科生、研究生教学任务。 | ||
| 教学科研 | 新闻、传播、广告、文化产业 | 博研/博士 | 不限 | 承担本专业相关课程，有比较突出的科研成果与相关教学经历者优先考虑。 | |||
| 教学科研 | 1 | 文字学或应用语言学 | 博研/博士 | 不限 | 承担本专业相关课程，有比较突出的科研成果与相关教学经历者优先考虑。 | ||
| 艺术学院 | 教学科研 | 1 | 景观设计 | 博研/博士 | 高级职称优先 | 承担本专业基础课，侧重计算机方面的课程（3d max、Lightscape、CAD、Sketchup、PS）和环艺专业方向性课程 | 专业院校或211高校毕业 |
| 教学科研 | 1 | 舞蹈/舞蹈编导 | 博研/博士 | 高级职称优先 | 承担本专业主干课程及公共艺术教学中的舞蹈方面的课程，并承担大学生艺术团等的舞蹈编创任务 | 1.创作作品获省部级二等奖以上奖励 2.专业院团编导或专业院校、211高校毕业 | |
| 教学科研 | 1 | 美术设计理论 | 博研/博士 | 不限 | 承担本专业主干课程及公共艺术教学中的美术设计理论方面的课程 | ||
| 教学科研 | 1 | 音乐理论 | 博研/博士 | 不限 | 承担本专业主干课程及公共艺术教学中的音乐理论方面的课程 | ||
| 数学与统计学院 | 学术带头人 | 1 | 数学 | 博研/博士 | 教授博导 | 每年发表2篇SCI论文及以上 | |
| 教学科研 | 1 | 统计学 | 博研/博士 | 不限 | 有较好科研潜力 | 有博士后经历优先 | |
| 教学科研 | 1 | 基础数学、微分几何 | 博研/博士 | 不限 | 有较好科研潜力 | ||
| 机电与信息工程学院 | 学术带头人 | 1 | 电子、通信 | 博研/博士 | 教授博导 | 熟悉本学科学术前沿，学术造诣深厚，有较宽的国际视野，具备带领本学科达到国际先进、国内一流水平的能力。 | |
| 学术骨干 | 1 | 测控技术与仪器、或精密仪器、或机电一体化、或电气自动化、或机械电子 | 博研/博士 | 副教授以上 | 能从事过本专业方向纵向或横向科研工作，有工程应用的经验，能讲授课程：《过程控制系统》、《工业现场总线技术》、《嵌入式系统》、《汽车电子技术》、《电力电子技术》、《PLC应用技术》中1门以上等。 | ||
| 学术骨干 | 1 | 高性能计算，并行处理，数据分析及数据挖掘 | 博研/博士 | 副教授 | 算法分析，数据挖掘等 | ||
| 学术骨干 | 1 | 软件工程 | 博研/博士 | 副教授 | 软件工程，软件测试等 | ||
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 专业为机械电子工程，研究方向为涉海机电装备 | 博研/博士 | 高级职称优先 | 承担课程《机械工程控制基础》，有海洋能或水下机器人研发经历者优先； | ||
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 专业为船舶与海洋结构物设计制造，研究方向为海洋漂浮物及其系泊 | 博研/博士 | 高级职称优先 | 承担课程《流体力学》、《船舶工程基础》，精通海浪模拟和海洋漂浮物动态仿真技术者优先； | ||
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 专业为机械设计及理论，研究方向为数字样机 | 博研/博士 | 高级职称优先 | 承担课程《机械制图》、《机械设计》，精通虚拟仿真技术； | ||
| 教学科研 | 1 | 电力电子、或电气自动化、或机械电子 | 博研/博士 | 不限 | 能从事自动化方向纵向或横向科研工作，具有实际工程应用经验，能讲授课程：《电机拖动》《过程控制系统》、《汽车电子控制技术》、《电力电子技术》、《嵌入式系统》、《现代交流调速系统》、《PLC应用技术》中2门以上 | ||
| 教学科研 | 1 | 测控技术与仪器、或精密仪器、或机电一体化、或电气自动化、或机械电子 | 博研/博士 | 不限 | 能从事测控技术方向纵向或横向科研工作，有“过工业过程参数检测、控制”工程应用的经验，能讲授课程：《现代测控技术》、《工业现场总线技术》、《嵌入式系统》、《汽车电子技术》、《物联传感器》中2门课程等。 | ||
| 教学科研 | 1 | 电子技术、通信技术 | 博研/博士 | 不限 | 承担硬件相关课程的教学工作，申请并承担科学研究项目。有硬件设计工程经验的优先考虑 | ||
| 空间科学与物理学院 | 学术骨干/教学科研 | 1 | 空间物理/太阳大气物理 | 博研/博士 | 不限 | 承担专业课教学，从事太阳大气物理研究，科研成果突出。 | |
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 空间物理/电离层物理 | 博研/博士 | 不限 | 承担专业课教学，从事电离层物理研究，科研成果突出，能够承担电离层观测仪器运行。 | ||
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 天体物理/空间碎片 | 博研/博士 | 不限 | 承担专业课教学，空间碎片、系外行星或者活动星系核研究方向，有相当的科研经历，成果突出。 | ||
| 学术骨干/教学科研 | 1 | 行星遥感 | 博研/博士 | 不限 | 承担专业课教学，开展行星科学相关研究工作。研究方向：高光谱遥感、遥感地球化学、遥感地质学等。有地质研究背景以及行星数据处理经验的的优先。 | ||
| 教学科研 | 1 | 光学工程 | 博研/博士 | 不限 | 承担专业课教学，空间光学仪器研究方向，理论分析和实验能力强。 | ||
| 学术带头人 | 1 | 材料物理 | 博研/博士 | 教授博导 | 1.科学仪器构建，如真空镀膜设备或光谱分析设备的搭建等；2。微电子器件，如金属氧化物TFT、MOS器件、光电子探测器件、光电子传感器等。具有团队合作精神，和一定的组织领导能力。 | ||
| 海洋学院 | 学术带头人 | 1 | 海水养殖学 | 博研/博士 | 教授/研究员 | 承担过大型国家级应用型课题 | 具备大型课题设计、协调能力和国际化视野，待遇和条件可在学校现有政策基础上进一步协商。 |
| 学术带头人 | 1 | 海洋药物或水产品加工/海洋活性物质与功能食品 | 博研/博士 | 教授/研究员 | 承担过大型国家级应用型课题 | 具备大型课题设计、协调能力和国际化视野，待遇和条件可在学校现有政策基础上进一步协商。 | |
| 学术骨干 | 1 | 增殖养殖工程/养殖工程设计 | 博研/博士 | 副教授以上 | 承担“养殖工程设计”、“CAD应用”等课程讲授，并在相关科学研究工作中发挥骨干作用。 | ||
| 教学科研 | 1 | 海洋生物学/鱼类行为生态学、海洋生物分类学 | 博研/博士 | 不限 | 承担“鱼类行为生态学”及相关课程讲授，并进行鱼类行为、分类学等相关科研工作。 | 优先考虑有较好的分类学基础者 | |
| 教学科研 | 1 | 微生物学/环境微生物学 | 博研/博士 | 不限 | 承担“环境微生物学”及相关课程讲授，并进行相关科学研究工作。 | 从事海洋环境微生物者优先考虑。 | |
| 教学科研 | 1 | 食品化学/海洋食品化学 | 博研/博士 | 不限 | 承担海洋资源开发技术专业“海洋生物资源综合利用技术”方向设置的相关调研工作，相关本科生课程讲授和科学研究工作。 | ||
| 教学科研 | 1 | 无机化学 | 博研/博士 | 不限 | 承担“无机化学”、“无机化学实验”课程讲授，并进行相关科学研究工作。 | ||
| 教学科研 | 1 | 分析化学 | 博研/博士 | 不限 | 承担“分析化学”、“分析化学实验”课程讲授，并进行相关科学研究工作。 | ||
| 教学科研 | 1 | 药物分析 | 博研/博士 | 不限 | 承担药学专业课“药物分析”、相关专业基础课”分析化学"等课程讲授，并进行相关科学研究工作。 | 要求药学本科，药物分析博士学位 | |
| 体育教学部 | 教学科研 | 1 | 体育人文社会学专业，体育管理研究方向 | 博研/博士 | 不限 | 公共体育256学时，科研论文2篇（或达到教师十级岗位职责要求） |
1、应聘学术带头人岗位原则上要求为教授、博导。
2、年龄一般要求为：博士生导师不超过50周岁；教授不超过45周岁；具有博士学位（或本学科最高学位）的副教授不超过40周岁；博士后不超过35周岁；博士不超过32周岁；硕士不超过28周岁。应聘副研究员年龄不超过35周岁，应聘研究员年龄不超过40周岁。长学制专业可适当放宽年龄要求。
3、学历学位：应聘人员需要具有博士研究生学历、学位（已标明的个别学科除外）
4、应聘人员需填写《山东大学（威海）应聘人员登记表》和简历一同投递。
人事处联系电话：0631-5688359；0631-5688507；
人事处联系人：李老师、赵老师、王老师；
邮箱：sdwhrsc@sdu.edu.cn
温馨提示：
《山东大学（威海）应聘人员登记表.doc》来源于山东大学(威海) 网，最近更新2013年12月25日。
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