2009年思茅师范高等专科学校高考招生简介
来源:思茅师范高等专科学校 阅读:1485 次 日期:2009-06-09 22:40:10
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思茅师范高等专科学校是1978年12月国务院批准设立的全日制公办省属普通高等专科学校。

1977年,学校开始筹建,1978年10月正式招生,与思茅师范在同一校园办学;1987年2月,迁入普洱市思茅区宁洱大道275号现校址办学。1998年4月,云南省电大思茅分校成建制并入;1998年9月,学校管理体制调整为“省地共建共管,以省管为主”;1999年,确定为云南省首批发展高等职业技术教育的试点学校;2000年,通过云南省高等职业技术教育办学资质评价,成为首批高等职业技术教育办学合格学校。

2007-2008学年初,有全日制在校生3512人,非全日制成人教育学员2818人,面向全省16个地州市及部分外省市招生。

建校至今设置专业27个,以中小学教师教育为主,其中有汉语言文学教育、英语教育、数学教育、历史学教育、生物学教育、物理学教育、计算机科学教育、教育技术学、音乐教育、美术教育、体育教育、应用生物教育、幼儿教育、初等教育(文科方向)、初等教育(理科方向)、思想政治教育等16个师范教育专业,计算机应用技术、应用英语、艺术设计、林业技术、园林技术、森林资源管理、生物资源开发利用(药用植物方向)、热区经济植物、植物保护、汉语音文学(秘书方向)、律师事务等11个高等职业技术教育专业,涵盖文学、理学、历史学、教育学、法学、农学等学科门类。

有中文系、英语系、数学系、社会科学系、音乐系、美术系、体育系、生命科学系、计算机科学系、初等教育系等10个系,有教师教育教学与研究、思想政治教育与研究两个中心。

教职工总数为298人,其中专任教师196人,外聘教师22人;专任教师中具有高级职称的82人,占41.8%,其中教授9人;40岁以下的青年教师131人,专任教师中具有硕士以上学位的63人,占32.1%。

学校占地面积523.5亩(348997㎡),其中新校园面积396亩(263997㎡),校舍建筑面积57111㎡,正在施工面积66740㎡(新校园一期建设),其中教学行政用房46309㎡,学生宿舍48340㎡。


有生物学综合实验中心、物理学基础及应用实验中心、教育技术中心和网管计算中心等4个实验中心,下属26个实验室;多媒体教室1056座;语言实验室343座,有教学用计算机945台;教学仪器设备值1558万元,生均4436元。

图书馆藏书38.02万册,生均108.3册,电子图书55000册;阅览学习座位1183座,电子阅览室207座。

学校校园局域网采用Client/Server体系结构及1000M快速以太网技术,1000M/100M网络结构,共布信息点140个,连接计算机400余台。

与中国科学院西双版纳热带植物园(以下简称西园)合作共建“热带园艺人才培养基地”,分别在师专和西园设立。西园基地有学生宿舍1413.64平方米;多媒体教室2个280平方米;图书馆1065.8平方米,藏书50540册;实验楼面积1550平方米;标本馆1个1200平方米,收集标本100382份;种质库1个500平方米;行政用房2548.94平方米,试验实习用地2300亩等,优良的办学设施资源,充分保证了基地人才培养工作的需要。

我校与云南龙生绿色产业(集团)有限公司、思茅茶树良种场,思茅市各县(区)一中,市幼儿园及思茅市中级人民法院等部门分别签署合作共建教育教学实践研究基地协议书,各专业校外教学实践基地达29个。

2003年,云南省旅游局确定我校为旅游教育培训定点单位;2004年,云南省劳动社会保障厅批准我校建立第199国家职业技能鉴定所。

建校29年来,我校累计输送各类毕业生14062人,为思茅及周边地州的基础教育,尤其是农村教育培养了大批合格的教师,不少毕业生已成为中小学骨干教师、校长或教育行政部门负责人,在传统的师范教育向现代教师教育转型,建立更加开放、灵活的教师教育体系,实现教师教育一体化的进程中必将有更大的作为;充分利用与西园联合创建“热带园艺人才培养基地”的得天独厚的优势,培养生产、建设、管理第一线的应用性专门人才,服务地方经济的能力不断增强。

学校始终以服务地方经济社会发展为宗旨,以提高人才培养质量为中心,体现现代大学制度“以人为本”的理念,走“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校”之路。为传承地方文化艺术,学校成立了思茅绝版木刻研究所、版画工作室、地方民族文化研究中心,使版画艺术、民族文化、普洱茶文化研究等特色优势项目打入国际领域;坚定不移地实施“走出去”发展战略,重点推进与老挝、泰国的教育交流合作,拓展与省内、国内高校合作,提升学校的国际化水平和社会合作能力。

经过多年的发展,学校办学条件明显改善、教师队伍整体实力增强,办学质量、效益有较大的提高。目前,学校正着手新校区的筹建工作,争取在“十一五”期间把学校办成本专科教育并存,学历教育与非学历教育并举,普通高等教育与成人教育相结合,具有鲜明办学特色的多学科专业的本科层次的普洱学院。

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