西城区自考新生梁冰(化名)这次共报考了3门课程。10月中旬以来，他进入了复习的焦虑期，每天晚上背几页书，到第二天一早就忘得差不多了，做往年试题时很多题目都没有答对，但一翻答案才发现所考的知识点其实已经背过了，有印象却无法将知识点与题目对号入座。类似的问题在很多考生身上都有发生，北京建设大学的刘老师认为，这与考生缺乏备考经验，方法不科学有关。

考前30天，考生要在之前复习的基础上对知识点做全面梳理。全日制助学机构的考生要注意跟随学校的串讲课梳理知识体系。有助学机构的老师反映，尽管已经进入复习冲刺期，还是有个别考生出现缺课的情况。其中有些考生认为在家或宿舍看书就够了，不愿意来上课，这样做其实得不偿失。相关辅导老师反映，一般在考前负责进行串讲的老师都对自考辅导有丰富的经验，对可能的命题方向比考生了解得更为清楚，对课程知识体系也比考生更为熟悉。在串讲之前，老师都要先对教材内容进行整理，认真备课之后才会带着考生梳理知识点。跟随老师的串讲梳理知识点，将省去考生很多的时间与精力，而且不会走入误区。考生如对知识有疑问，还能及时找老师答疑，比自己梳理知识点更有效率。

对于没有参加助学辅导的考生而言，自行梳理知识点要先花两三天的时间熟悉教材及考试大纲，不要埋头从第一章看起，要按照大纲体系先简单总结出每章的重点内容。在串联知识系统时，可参照少量的往年试题，知道每个知识点大体会出什么样的简答题、论述题。考生带着问题意识去梳理大纲可有效避免“看完就忘”的情况，也利于针对题干作答，避免写出似是而非的答案丢失分数。对高数类需要运算的课程，考生还要熟练掌握课本里的例题。

刘老师介绍，课程大纲是课程知识的骨干，熟悉大纲和知识体系也是攻克每章知识点的第一步。按照大纲先把知识梳理一遍，最后一轮逐章复习时才能做到有条不紊，心中有数，提高备考效率。