《潇洒》高中现代文阅读训练及答案

“潇洒”虽然也用于摹写大自然，但大多数情况下，它是用来形容人的谈吐举止不受拘束，超尘脱俗的风度的。

在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数，他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒I临江，横槊赋诗”的潇洒，有陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的潇洒，有苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒。带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举止。

在社会大变革的今天，“潇洒”①一词似乎不愿意囿于辞书给它下的定义，而“潇洒”②为形形色色的“潇洒”③了。在纷纷扬扬的要活得“潇洒”④声中，对“潇洒”⑤的理解见仁见智。但是，如果像有的人那样，把潇洒⑧理解为“想干什么就干什么，想爱谁就爱谁”，那就大错特错了。

我们并不笼统地反对潇洒也不笼统地赞美潇洒。首先要问一问：是什么样的潇洒?谁都有潇洒的权利，问题在于什么样的潇洒，潇洒观之不同，折射出世界观、人生观、价值观之不同。

其实，对我们共产党员和党的干部来说，更应当注意的不是什么潇洒，而是责任，对国家对人民肩负的责任，我们的许多古代先贤都非常注重社会责任。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，杜甫的“安得广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，都是有口皆碑的;即使是前面提到的那些古人，很多也都有以天下为己任的强烈社会责任感，并创下了流芳千古的业绩。

如果一定要讲潇洒，那么我们欣赏那种健康有益的潇洒的生活，更赞美那种造福大众的潇洒的生活，主张把个人的潇洒寓于对祖国对人民的出色的奉献之中。讲潇洒不能离开讲政治，不能忘记肩负的政治责任。

当然，如果性格活泼，兴趣广泛，多才多艺，能够在百忙之余发展一下个人的兴趣爱好，也确是一种令人羡慕的潇洒。如果没有这些爱好，而是喜欢读读书，写写文章，那也不能说不是潇洒。各人对潇洒的理解不同，潇洒的方式也不必强求一律。记得当年刘伯承元帅，对打球、下棋等等都不感兴趣，有点儿时间就爱读书，能不能说他就不潇洒了呢?我看不能。众所周知，刘帅指挥起打仗来，是有名的“智多星”，挥洒自如，出神入化，“横扫千军如卷席”，那才叫难以企及的大潇洒呢。如果追求潇洒的话，这样的大潇洒令人敬佩，令人神往。至于个人生活上潇洒不潇洒，无伤大雅，不会潇洒又何妨?

3.根据第二段对古人的潇洒的论述，概括指出庄子、苏东坡的潇洒的特点。

答：___________________________________________ (50字以内)

苏轼：雄浑豪迈，追慕古人。'

4.简要概述第二段所举古代仁人志士潇洒的共同点。

答：______________________________ (20字以内)

[答案与提示]

5.扣住文章的主旨，说说把“潇洒”理解为“想干什么就干什么”，“想爱谁就爱谁”错在那里。

_______________________________ (20字以内)

[答案与提示]

6.分条简要概括作者在文中所阐述的潇洒观。

答：_________________________________________________________ (40字以内)

[答案与提示]

7.选择一个古人潇洒观进行评说。

答：________________________________________________________ (60字以内)