面试热点相关背景

教育部教师工作司司长王定华15日在北京表示，“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业，改进教师培养机制、模式和课程，加强教师教育体系建设。

近年来，不少师范院校缩减师范生招生比例或者向综合性高校转型改名，一些招生规模较少、办学效益不好的专业被停招，师范教育面临被“边缘化”的隐忧。此外，有人质疑，师范院校毕业生同样要和综合大学的毕业生一起考教师资格证，淡化了师范专业的师范性。

面试热点独家解析

【相关评论】

@广州日报练洪洋：套用《少年中国说》文风，可以这么说，师范教育强则师资强，师资强则学生强，学生强则中国强。培养师资是师范院校安身立命所在，也是国家未来所系。就像医生必须由医学院校、飞行员由飞行学院、驾驶员由驾校培养一样，中小学教师也必须由师范院校专业培养。哪怕现在提倡多条腿走路，非师范院校毕业生也可以通过教师资格考试而获得教师资格，但师范院校仍然是中小学教师大厦的顶梁柱。

@凤凰资讯：关于“改名”的规定，其实折射出师范教育目前存在一些问题。然而，只有在教师地位和待遇得到保障的前提下，在教师的管理和评价科学合理并体现尊师重教指向的情况下，才会有更多的人愿意来当教师，才会有更多综合素质高的学生愿意进入师范院校学习。如此一来，师范院校也就能招到更好的生源，得到更高的声望和地位，改名的动机也就自然消失。

【出题点】

教育部教师工作司司长王定华15日在北京表示，“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业，改进教师培养机制、模式和课程，加强教师教育体系建设。请谈谈你的看法。

【微评】

我国高等师范院校是培养教师的摇篮，教师的质量影响孩子们的未来。但近年来很多师范院校纷纷改名，重新定位，招收的师范生数量下降等问题曾不不穷，这也引起了教育部的重视。我认为此规定是一剂良药。

第一，师范院校重新定位，避免走偏，尤其是国家的八大师范名校更应该意识到自己的责任。第二，在一定程度上可以满足师资需要。随着单独二孩政策的开放，学生数量会出现井喷式增长，对教师的需求量会提高，这一规定可以满足此需求。

但我们更应该看到，这一规定确实起了一定的作用，但能不能从根本上解决师范生问题有待商榷，因此要真正解决问题的话，还需要我们做一些改变。

第一，合理配置资源。财政资源和生源会对硕士、博士点倾斜，因此很多学校会为了生存发展而改变自己的办学理念。第二，给予中小学教师更多关注，包括物质、精神上，提高中小学教师地位，师范院校的吸引力会增强。