【背景链接】

《中国青少年体育发展报告(2015)》8月15日在湖北宜昌正式发布。《报告》集中反映了近年来中国青少年体育领域的基本状况和主要进展。多项身体素质检测显示，大学生身体素质不如中学生，中学生的数据目前都已止“跌”并逐步回升，但大学生耐力素质依然持续下降。

【标准表述】

体育是校园文化建设的重要组成部分，它有书本知识教育无法达到的教育功能。发展高校体育，不仅能提高大学生的身体素质，培养终身运动意识和习惯，更重要的是通过对体育和体育精神的理解，能培养团队意识，塑造健全人格，形成健康积极的生活态度，促进个人身心健康成长。

随着经济社会的发展，体育所具有的凝聚民心、提高国家软实力的作用逐渐显现。大学生是未来社会的中坚力量，重视大学生身体素质，使他们在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，在踏入社会之后以良好的体质与精神面貌服务国家经济和社会发展大局。

【具体措施】

一、将体育指标纳入高校教学考核指标体系，并与教学投入挂钩，强推体育工作的逐级落实;采取课内外一体化举措，加大公共体育课程课时数，规定学生以各种方式参加课外活动的次数和时间，将过程评价纳入考核评价体系。

二、定期多次举办丰富多彩的体育活动，大力开展校园趣味运动会，提升体育活动的吸引力，让更多的学生有机会参与体育活动;实行学生俱乐部制，激发学生发挥体育特长，积极参加国内外体育赛事。

三、高校要加强体育课程的目的和意义的宣传，将身心全面提升的指导思想贯穿于体育理论与教学过程中，使大学生真正认识到体育健身的积极意义;采取“免费早餐”等手段，鼓励学生早睡早起、勤于锻炼。