题型综述

长句理解是指先给出一个难度较大的长句，然后针对上述长句提出问题并给出四个选项，要求考生选出最佳**。这种题型在某种程度上与片段阅读有相似之处，因此考生要学会在作答长句理解时借鉴片段阅读中的各种解题技巧和方法。此外长句理解也存在一些题型的特色：

由于所给句子较长，因此解题的重点在于对句子的准确理解，相对而言有一定难度；此外其解题难点在于句子较长，要正确把握其意义有一定难度；此外，在理解的基础之上，还要求考生对句意进行推论判断，由于文中通常只给出一句话，因此在进行推论判断时难度相对较大，要求考生能够深刻把握文意。

长句理解是江苏省 的一种特色题型，曾经在广东省 中也出现过。因此对于志在报考广东和江苏的考生来说，对这种题型的理解和掌握是必要的。从题型特点的角度分类，长句理解有以下两种类型：肯否判断类和句意推断类。

技法点晴

句意推断类是指在对长旬进行理解之后对句子中所提问的某些观点进行判断或者进一步的意义引申。句意推断类首先要求对句子原有意义有正确的理解和把握，这是进行下一步推断的基础，然后根据文意进行提问，其难度柑对较高，与版段阈读中态度观点题、细节判断题的考点有相似之处，因此考生要注意辨别。

真题点击

【例1】(2002年广东)我们大家并不是不认为他的积极建议不是不无道理的。

我们究竟认为他的建议有没有道理(    )

A．有道理     B．没有道理

C．既有道理又没有道理    D．是否有道理并没有多大关系

【**】B

【解析】属于肯否判断类题目。长句中存在五个否定词“不是”、“不认为”、“不是”、“不”、“无道理”，都是对题目提出的“认为……有道理”做出的判断，因此根据双重(偶数)否定等于肯定，三重(奇数)否定等于否定的原理，此句的否定词为奇数，即表达的还是“认为……没有道理”，因此正确**为B项。