申论最重要的就是阅读材料，从材料中概括、分析、整理答案，但是很多同学自己做了试卷之后，对答案，总是会觉得：天啊，答案怎么跟我的截然不同，或者是答案有那么点相同，但是我怎么就不会想的那么高端呢。这个时候，觉得天昏地暗，申论前途不太乐观，又会慌了阵脚。

这个时候要说明一下，只要你写的答案关键词句和参考答案相同，并且能够在材料中找到是有所一句的，表达只是稍有不同，那就放心大胆地“坚持自我”。但是，另一种情况，阅读材料时思路混乱或者没有思路，做题就看运气，那就是要审视自己了，很可能答题技巧还不扎实，多角度思路没放开等。

今天主要介绍的是申论思维，有的钟君老师非常全面的万能思维体系，但我在这里是介绍几种比较简单的思路：

1、 主体分析法。主要分为政府、企业、群众、媒体、团体组织五大主体。此处说明一下团体组织是某某事业单位、某协会、某校等这些组织。但是此处是很大的主体，放到材料中是很可能分成很多具体的主体的，如政府可能有工商局工作人员、教育部、物价局、某部门等等。

2、 行为分析法。主要分为思想意识素质、立法法规政策、宣传教育、人财物技、监督管理服务。思想意识素质方面主要是脑子里的东西，可能还有常识、知识、理念等，具体而言可能是历史意识薄弱，食品安全常识缺乏，文化素质低等;立法法规政策主要会有法律法规不完善，政策落实不到位等问题;宣传教育经常考到，有很多宣传手段如宣传栏、短信、网络、展板、电视、培训等;人财物技中的人主要是人才队伍建设，如教师队伍、大学生、专家、编制等，财主要是投入多少金钱、资金、贷款、预算决算、民间资本等，物主要是指基础设施建设，硬性的主要是设备、建筑等，软性的有品牌、文化、管理等，技主要是指科技技术、互联网等;监督管理服务中监督主要有很多种监督，如内部监督、外部监督如媒体曝光和群众举报热线电话等，法律监督等，管理主要有多头管理、缺位、越位、乱位的问题，服务主要是现在有很多种服务如公共文化服务、咨询服务等。

3、 时间分析法。大的时间跨度是过去现在未来，小的时间跨度是事前事中事后，一般在紧急公共事件中后者更多。

4、 空间分析法。主要有本地与外地，本国与外国，民族与世界，自然与社会。考的最多的是本地外地和本国外国，这个时候看到外国要长个心眼儿，因为它很多时候都是一种经验或者教训，如12年国考举了美国食品安全的例子，其实就是人家的法律经验可以反思我国的问题;又比如13年联考新时代工人有德国的例子，说德国的职业教育做得好重视工人，侧面其实就是我国需要在这方面加强。自然与社会也考的比较多，如14年北京的试卷，说明水资源缺乏的原因，有自然方面的降水少等，有社会方面的人多用水量大，污染等问题。

5、 二分法。主要是一分为二多角度的看问题，如主观与客观、内因与外因、积极与消极、成绩与失败、经验与教训等。这种考的很多的有观点评价题，经常会让你谈谈一种观点，很多时候都是有一定的道理，但是有片面之处，要一分为二辩证的去看，紧接着就要说明积极方面的，然后再说问题即消极方面的，最后再谈对策。

6、 结构。一种是最大的是什么-为什么-怎么办。一种是偏向消极的提出问题-分析问题-解决问题。另一种是具体的问题-原因-影响-对策。其实这三种有重合之处，但是第一种还有包涵一种积极的方面，如好政策，好政策是什么，为什么是好政策，如何贯彻好政策，这就不能用第二种和第三种了。这些结构在写文章写作的时候很受用，同时做小题的时候也会经常用到，因为材料基本都是这些内容，而答案就是对材料的梳理，掌握这些结构能够使自己的答案要点更加全面。

以上是六点简单的申论思维，在以后梳理材料的时候就应该保持一定的敏感度，这样对概括、分析、整理的能力上会有很大的提高。