2017年福建省普通高中学生学业基础会考

语文学科考试大纲

(试 行)

一、 命题依据

依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考语文学科考试大纲(试行)》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。

二、 命题原则

1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4.时代性原则。坚持理论联系实际，关注学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。

5.公平性原则。充分考虑我省高中语文教学的实际，考虑教材版本的多样性，联系学生的生活实际，保证测试的公平。

三、 考试目标要求

语文会考要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究 指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

四、 考试内容

根据《普通高中语文课程标准(实验)》，按照课程标准规定的必修课程“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标要求，确定语文科考试内容。

考试内容及相应的能力层级如下：

(一)现代文阅读：论述类文章

1.理解 B

⑴ 理解文中重要词语的含义

⑵ 理解文中重要句子的含意

2.分析综合 C

⑴ 分析文章结构，把握文章思路

⑵ 概括作者在文中的观点态度

(二)现代文阅读：实用类文章

1.理解 B

⑴ 理解文中重要概念的含义

⑵ 理解文中重要句子的含意

2.分析综合 C

⑴ 筛选并整合文中的信息

⑵ 归纳内容要点，概括中心意思

(三)现代文阅读：文学类文章

1.理解 B

⑴ 理解文中重要词语的含义

⑵ 理解文中重要句子的含意

2.分析综合 C

⑴ 分析作品结构，概括作品主题

⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

3.鉴赏评价 D

⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

⑵ 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

4. 探究 F

⑴ 从不同的角度发掘作品的丰富意蕴

⑵ 探讨作品中蕴含的人文精神

⑶ 对作品进行个性化阅读

(四)古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文

1. 理解 B

⑴ 理解常见文言实词在文中的含义

⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(18个)

2.分析综合 C

⑴ 筛选文中的信息

⑵ 归纳内容要点，概括中心意思

⑶ 分析概括作者在文中的观点态度

3. 鉴赏评价 D

⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度

(五)积累与运用

正确、熟练、有效地运用语言文字;默写常见的名句名篇。

1. 识记 A

⑴ 识记现代汉语普通话常用字的字音

⑵ 识记并正确书写现代常用规范汉字

⑶ 默写常见的名句名篇

2.表达应用 E

⑴ 正确使用标点符号

⑵ 正确使用词语(包括熟语)

⑶ 辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

⑷ 扩展语句，压缩语段

⑸ 选用、仿用、变换句式

⑹ 正确运用常见的修辞方法。

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

⑺ 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体

(六)写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

五、 考试形式

纸笔测试，闭卷，考试时间：120分钟。试卷满分：100分。

六、 试卷结构

1.各类题型占分比例

选择题 约20%

填空题、简答题 约40%

写作题 约40%

2.内容占分比例

现代文阅读 约25%

古诗文阅读 约10%

积累与运用 约25%

写作 约40%

3.试题难度比例

试题易中难比例为8∶1∶1。全卷难度值在0.80～0.85之间。