【背景资料】

2014年11月甘肃会宁县启动的一次警察招录计划，引得大批基层教师离岗，转而成为公安战线的一分子。据悉，总共招录了189名警察，其中有171名来自教师行业，沙洋县今年在全县70所中小学和36所幼儿园中共选择172名富余教师担任专职保安，其中有几名是中小学前任校长，平均教龄30年左右。

【标准表述】

造成此种能现象的原因有：

第一，教师待遇和发展空间问题

首先，工作缺乏成就感;其次，缺乏向上发展的空间;最后，教师们缺少流动的机会。

第二，师资配置合理性与均衡性问题

好的学校，教师抢着进。生活环境或待遇相对较差的学校，教师纷纷想方设法调离;相反，生活环境较好、教师福利待遇相对较高的学校就出现了教师严重超编的现象。学校让“富余教师”转岗当保安，恰恰折射出了师资配置上的混乱。

【具体措施】

第一，面对学校的严格管理，教师不应怨天尤人，更不能自暴自弃。应做好自己的专业学习规划，合理安排自己的研修时间和内容，充分利用自己能自由掌控的时间，提高学习效率。只有正确对待社会、学校的各种压力，不回避、不退缩，调适好个人心态，大胆进行课堂教学探索，才能取得较好的教学成果，走上个性化教学发展之路。

第二，教师是需要终身学习的职业，只有不断提高自身素养，才能保证自己的可持续发展。同时，应有主动拓展自己学习空间的意识，经常出去走走，和名师对话互动，相互取长补短，以期共同提高。部分处于专业发展高原期的教师，要有敢于自我扬弃、自我更新、自我提升的勇气，努力追求专业发展的新境界。

第三，引入退出机制，优化教师队伍，目的是要形成完善的流动体制。对于那些曾经对我国的基础教育做出过贡献、面临退出的教师，各地还是应探索合理、有效的系统措施，以保障他们的权益。