【热点概述】

材料1：《2016年国务院政府工作报告》指出：大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。

材料2：2015年6月29日提请全国人大常委会审议的全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告显示，我国已建成世界规模最大的职业教育体系，共有职业院校13300多所，在校生近3000万人，每年毕业生近1000万人，累计培训各类从业人员2亿多人次。

材料3：2015年2月26日的国务院常务会议上，在谈到职业教育发展的整体部署时，李克强总理强调，职业教育的改革必须要跟上社会步伐。要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才，形成“不唯学历凭能力”的社会氛围。

【中公点评】

习总书记曾用三个“重要”描述职业教育的战略地位。第一个“重要”是，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分;第二个“重要”是,职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径;第三个“重要”是,职业教育肩负着培养多样化人才，传承技术技能、促进就业创业的重要职责。

当前，职业教育培养的是技能型、实用型人才，教学成本比较高，如果投入不到位，教育质量很难保证。然而，现如今职业教育培养却一些的尴尬局面。职业教育观念滞后，直接影响职业教育法的贯彻落实和职业教育事业的改革发展;职业学校的办学条件、师资力量配备普遍低于普通学校，许多地方把职业院校放在中招、高招最后批次录取;职业学校毕业生就业率虽高，但就业质量不高，待遇偏低，在择业、升学、报考公务员等方面存在诸多政策限制和歧视。这些问题进一步助长了众人对职业教育的偏见。加之，近年来技术人才供不应求，但技术技能型人才培养的体系结构不全，中高级技术技能型人才培养没有“研究生”等体系上的设置，“上升通道”狭窄，成为“断头路”。

因此，真正化解职业教育尴尬局面的途径，应深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式。坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，也唯有此，才能引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。此外，切实树立“三破三立”的观念，即破除鄙薄职业技术教育偏见，树立普教职教同等重要的观念;破除轻视职业技能的思想，树立尊重劳动、尊重技能的观念;破除狭隘的成才意识，树立行行出状元的观念，并且加大对职业教育法的宣传力度。

更为重要的是，国家应加强顶层设计，推动民办职业加快建立现代管理制度，明确民办职业学校的法人属性、法人财产权，进一步明确减免税费政策，落实对民办学校的奖励扶持制度，才能给予民办职业更多的“定心丸”，也才能真正释放人才红利。