【背景链接】

数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。

【标准表述】

汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。数千年来，汉字被视作艺术品，更被看做人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。汉字是中华民族文化的基石，也是社会进步的必要元素。

一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。

一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。

【具体措施】

一、书写习惯让公众重拾汉字之美。

应提倡书写，让人们喜爱写字，多用手写文字来沟通交流，老话说“字如其人”，书写传播的不仅仅是内容和思想，还有感情交流。另一方面写好汉字是一个人文化素养的标志，应将汉字融入社会评价体系提高公众重视度。社会招聘等评价体制中应重视其汉字素养，避免单一地通过证件来评价一个人，以此引起人们对汉字书写的重视和学习。

二、汉字教学让基础教育传播文化。

提高基础教育中的汉字教育水平，提高它的文化性能。基础教育阶段应培养孩子的写字的习惯和对汉字的亲和力。其次汉字的教学应普及《说文解字》，讲解字源字理，从文字里面看到文化。

三、电视节目应重视汉字实用性和趣味性的考查。

在汉字节目中应多鼓励正确的书写方式。重视汉字字理考查，增强节目对于汉字内涵的挖掘，使节目更有深度的同时，让人们注意到汉字所代表的文化和背后的故事，增强汉字学习的文化性和趣味性。