外语写作水平的高低是衡量对一种语言掌握程度的重要标准之一。但对多数中国学生来说，在英语写作的学习过程中，往往受到两方面因素的干扰：一是中式思维的影响;二是传统英语考试作文评分标准的影响。而雅思的备考过程不仅可以培养英语思维习惯，还从根本上提高英语写作的整体水平。这里从四大方面探讨怎样通过学雅思提高写作整体水平。

一、TR这是评分标准中的第一项，具体体现在是否满足AIE上。A指Argument，即要有辩论;I指Idea，即论点;E指Evidence，即论据。

在备考雅思的过程中，我们倡导用生活中鲜活的例子来证明被阐述的观点，而不是照搬照抄一些在考官看来并无说服力的套句。我们可以用细碎的相关观点和实例分类的方法，可以从个人和社会两个方面为出发点去考虑，不断积累和收集相关话题的论点论据。

二、CC连贯和衔接分为意连和形连两方面。所谓意连，指一个段落必须围绕一个主题句展开，前后在语意上达到统一和完整。体现在具体的雅思写作过程中时，我们要学会判断哪些观点和例证相符合，选择的过程也是培养一种逻辑思维的过程。主题句和后面支持性的论据必须有一定的逻辑关系，可分为因果、列举、举例、定义、比较和对比等。

对于形连，它的主要表现形式是段落之间和段落内部的连接词。在写作过程中，我们要恰当使用表示承接和转折的连接词以及句子之间的指示词。

在雅思中这项评分标准与其他几项平起平坐，足以表明如果写作时还是按照中式以“形散神不散”为特征的意识流写法，且只“意会”不从形式和结构上给予充分表示的话是不可能得高分的。

三、LR这一点虽然各种英语作文考试中都会涉及到，但雅思教会我们并不是尽可能使用大词，而是使用恰当的词表达确切的涵义。而且文章内部的语体、风格也要一致。

比如对于题目要求的陈述，传统上学生习惯于将原题抄写一遍，对付汉语作文也不例外，但雅思规定抄原题不算字数。而在对原题进行复述的过程中，我们要学会动词、名词、形容词和副词之间怎样转化。

四、GR

这又有别于传统的为了使用复杂句子而去使用的写作思路。因为除了要用，还要用得准确和恰当。复句特别是非谓语动词虽然是英语语言的高级表现形式，但并不是随处可用，不仅要学会怎样造句，还要学会每一种句子所适合的语境、语篇。

综上所述，准备雅思写作的过程是对英语语言一个全面和系统的复习、巩固和再提高甚至是更新的认识和学习。