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很多考生都有这样的困惑，行测题量大、知识点多，考试时间短，如何才能取得行测高分呢?卓博教育以富有前瞻性的眼光洞察命题趋向，为大家提供了 2014年行测资料分析公式,使考生明确复习方向，有的放失，从而事半功倍地备考!

一、题量题序不变，基本维持稳定

2013年资料分析题量保持20道，与2012年一样，题目顺序仍然在第五部分。教育专家认为，这对于在指导下长期复习的考生是一个很大的优势，提前适应了考试。不仅题量保持不变，而且题目的难度和去年基本持平。

二、阅读量减少，考查难度微调

2013年资料分析四篇材料以图形和表格为主，文字材料简短，数据更加直观。四篇材料都是综合型的，可以看出资料分析更加注重考查考生的综合能力。第一篇文字和饼形图，第二篇文字、图形和表格，第三篇文字，第四篇文字表格

三、题型更加集中，深入挖掘考点

资料分析题型仍然集中在增长和比重，而且考点都集中在同一篇材料。如：116、117、119都是增长;考点虽然是过去常见的，但是与过去相比，更注重对于知识点的深度挖掘，需要考生有对知识点有深入的理解。而提问方式依然具有曲折性，依然强调对题干把握能力的要求。

【题目】2011年，发现违法但未立案的违法用地行为占发现违法行为总数的比重约为多少?

A.59.5% B.40.5% C.38.5% D.61.5%

【答案】B。解析：发现违法的总数为70212，立案的件数为41806，发现违法但未立案件数为70212-41806，占发现违法用地行为总数的比重(70212-41806)/70212=1-41806/70212=1-59.54%=40.45%。

四、题型有创新，知识点微妙变化

资料分析知识点有创新，知识点有微妙变化。主要是多个知识点相结合，体现了现在的考试必须通过系统广泛的学习、深入的理解、认真的感悟。在做这类题目的时候，卓博教育认为考生必须认真思考，冷静分析几个知识点间的关系。

五、注重能力与技巧，优化考试结构

释义：增长率=基期量(现期量-基期量)=基期量(增长量)=基期量(现期量)-1

在已知现期量和基期量的情况下，可算出增长率。

增长量=现期量×增长率+1(增长率)

在已知现期量和增长率的情况下，可算出增长量。

关于两者之间存在的关系如下：

增长量相等且大于零，增长率下降;

增长率相等且大于零，增长量增长。

这两者的关系通常用于柱状图的判断上，所以下面通过几道例题对上面的关系进行讲述。

例题：

统计数据来源于《2007年中国国民经济统计公报》

1. 根据上图，年末移动电话用户数增幅最大的年份是那一年?( )

A. 2004年 B. 2005年 C. 2006年 D. 2007年

【解析】A。本题考查增长率的比较题。根据柱状图材料可知，通过图中所给的数据可

求出2004年，2006年，2007年，2008年的增长率，但是这样算计算量太大，太繁琐。所

以通过观察，2003年到2004年，2004年到2005年，2005年到2006年，2006年到2007

年增长量相差不多，所以我们可以通过估算法，认为2004年到2007年每年的增长量相等

且大于零，所以增长率下降，所以2004年的增幅是最大的。故选A。

2. 若按2007年的固定电话增长率保持不变，预计到2008年末全国固定电话用户数是多少?

A. 36779万户 B. 36545万户 C. 36311万户 D. 36312万户

【解析】D。本题考查现期量的计算题。根据柱状图材料可知，2006年全国固定电话用户数36779万户，2007年末全国固定电话用户数为36545万户。题目中的条件为按2007年的固定电话增长率保持不变，所以按2008年末全国固定电话用户数绝对要小于36565万户，所以排除A项和B项。再经过观察可知，2007年全国固定电话用户数的减少量为234万户，根据增长率相等且大于零，增长量增长，可知2008年全国固定电话用户数的减少量小于234万户，所以 2008年末全国固定电话用户数要大于36311万户。故选D。

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