保山学院信息学院简介
信息学院至今已有20年的办学历史。1993年，保山师范高等专科学校数学系开始招收两年制财会计算机专科学生；1999年，开始招收三年制计算机科学教育大专学生；2003年，正式成立计算机科学系，同年新增的计算机应用与维护专科专业开始招生；2006年，保山市政府与云南大学合作办学，首批计算机应用本科学生在保山师范高等专科学校计算机科学系就读；2008年又增设了计算机网络技术专业；2009年，保山学院成立，2010年，在原保山师范高等专科学校的计算机科学系和物理系的教育技术学专业基础上组建了信息学院。
学院现有教职工26人，其中教授1人，副教授8人，讲师14人，助教3人。教师中拥有硕士学位的教师15人，保山市学科带头人1人，保山学院学科带头1人，保山学院骨干教师3人。1人次国家级银奖，1人次省级发明奖，1人次荣获保山市优秀教师，1人次获保山市科技进步奖二等奖，3人次获保山市科技进步奖三等奖，1人次获校级教学成果一等奖，4人次获校级优质课比赛优胜奖，已公开发表论文100多篇，公开出版学术专著3部、主编参编教材6部，主持和参与国家级、省级、校级科研课题8项。信息学院教师已初步形成一支结构合理、治学严谨、作风扎实、求真务实的教学团队。
信息学院现有计算机科学与技术专业（本科）、教育技术学专业（本科）、计算机教育（专科）、数字媒体技术（专科）4个专业，在校全日制学生400人。
学院结合社会经济发展对人才的需求和学校的办学定位坚持走“内涵升本”的道路，坚持以学生为本，以教学为中心，以学术研究为支撑，以教学质量为生命，以培养学生的学习和创新能力为核心，努力实践“厚德、励学、敬业、笃行”之校训，致力于成人与成才并重，注重理论教学与实践教学的有机结合。信息学院设有课件制作实验室、软件维护实验室、微机原理与接口技术实验室、计算机组成原理实验室、硬件组装实验室、网络实验室等教学、非线性编辑实验室各1间，远程教育实验室8间，公共计算机机房8间，实验室面积2100平方米，共有仪器设备1338台（件），总价值800多万元。学院实验室主要用于院内四个专业的实践教学和全校公共大学计算机基础课程的实践教学。
信息学院在重视教学和科研的同时一直注重高校的社会服务功能的体现，结合专业特点，充分发挥师资优势，锻炼和强化自身的多元办学及社会服务能力。学院在计算机培训、成人教育、地方信息化服务等领域做了大量的工作，取得了一定的经验和成绩，为信息学院进一步在桥头堡战略的实施中发挥更大的作用打下了良好的基础。
2013年信息学院招生专业简介
计算机科学与技术专业简介
培养目标：培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要、具有创新精神和团队协作意识的计算机科学与技术的应用型专业人才。
核心课程：高等数学、离散数学、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、操作系统、微机原理与接口技术、计算机组成与结构、计算机网络、编译原理、软件工程等。
实践环节：硬件组装实训、软件维护实训、C语言程序设计、数据库应用实践、微机原理与接口技术实验、计算机组成与结构实验、计算机网络实训、WEB设计、专业综合设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
就业方向：毕业生可到科研部门、高校、中小学从事科学研究与教学工作；可到行政企事业单位从事软件开发、计算机应用、信息系统维护与管理等技术工作；还可继续攻读计算机科学与技术及相关学科的硕士学位。
修业年限：四年
授予学位：工学或理学学士
教育技术学专业简介
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、具有创新精神、掌握现代教育理论、艺术和信息技术，能从事教育信息化及多媒体应用设计工作的复合型、应用型高素质专业人才。
核心课程：教育技术学、教学系统设计、摄影摄像技术基础、传播学、多媒体基础与应用、网络课程的开发与应用、数字音视频技术、教育软件制作、影视动画制作、教育技术研究方法。
实践环节：媒体制作实践、课程设计、开发实践、计算机维护维修实训、高级程序设计、数据库应用实践、网络教育应用实训、影视节目制作实践、影视动画制作实践、WEB设计、教育软件设计、教育实习、毕业设计（论文）。
就业方向：毕业生主要在中小学学校、国家机关、电教馆、电视台、影视传媒公司、大中型企业等从事信息技术课程教学、教育信息化和教育技术应用、数字媒体的设计与制作等工作。还可继续攻读教育技术学及相关学科的硕士学位。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
计算机教育专业简介
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握必须的文化科学知识、计算机专业知识和教育专业知识，能承担基础教育信息技术课程教学、计算机管理工作及行政企事业单位计算机技术工作的应用型专业人才。
核心课程：高等数学、教育学、心理学、离散数学、数据结构、C语言、VB面向对象程序设计、数据库原理、操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络、信息技术教育、多媒体技术、图形图像处理、软件工程、计算机专业英语等。
实践环节：硬件组装实训、软件维护实训、C程序设计实验、VB程序设计实验、数据库应用实践、微机原理与接口技术实验、计算机网络实训、多媒体课件制作实践、WEB设计、教材教法、教育见习、教育实习、毕业设计（论文）。
就业方向：毕业生可到科研、教育、金融、税务、国家机关、网络、通讯等行政企事业单位中从事计算机教学、科学研究工作；可到中小学承担计算机及信息技术教学方面的工作；还可以参加专升本考试，进入设有计算机或教育技术学的本科院校继续学习，获得本科学历。
修业年限：三年
现代教育技术（数字媒体技术方向）简介
培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，掌握现代教育理论、艺术和信息技术专业知识，能承担行政企事业单位数字媒体技术工作的应用型人才。
核心课程：数字媒体技术导论、程序设计语言、多媒体技术基础、计算机网络、计算机图形学、摄影、摄像基础、数字音视频技术、动画设计、图形图像处理、传播学、非线性编辑、影视广告创意和策划。
实践环节：计算机维护维修实训、多媒体制作实践、平面图形设计实践、动画制作实践、视音频采集与加工、非线性编辑、WEB设计、专业见习、实习、毕业设计（论文）。
就业方向：在学校、国家机关、电视台、影视广告公司、大中型企业等从事图像处理、影视拍摄、广告制作、演示动画片编辑，也适合到中小学从事信息技术教学工作、计算机机房管理和维护工作；还可以参加专升本考试，进入设有计算机或教育技术学的本科院校继续学习，获得本科学历。
修业年限：三年
